大班数字美术教案：克利的“脸”
活动目标：
1．欣赏克利的作品，尝试在数字美术平台中使用鈥溞』殊�澊醋骺湔诺牧常由疃钥死髌贩绺竦母惺芎吞逖椤�
2．能大胆使用平台中的直线工具，将图案进行分割，表现创意；能大胆使用图形表现脸部五官。体验创作的快乐。
活动准备：
1．幼儿已欣赏过多个大师的自画像，并绘画过《夸张的我》，有使用数字化平台中各种鈥溁殊�澓外�湹股测�澋裙δ艿木椤�
2．克利的两幅作品、幼儿数字美术平台、数字小画板。
活动过程：
一、通过白板课件中的拼图游戏感知图形的分割与重组
1．出示圆形的分割图，请幼儿进行拼图游戏。
2．师幼共同感受分割使原形状产生的量与形的变化。
二、幼儿逐一欣赏克利的作品，感受作品的造型特点
1．出示作品1，引导幼儿欣赏。
师：今天老师带来了一位大师的画，请你们仔细看看，你觉得他画的是什么?
师：这幅画被线条分割成了哪些图形? (这种分割的方法叫做以线造型分割法。)
2．介绍画家及其作品的风格。
师：这位大师就是瑞士著名画家克利，他非常喜欢大胆地使用线条进行画面分割，让人觉得他的画就像有魔力一样。
3．出示作品2，引导幼儿细致观察，了解画面中图形的特点以及色彩的搭配。
①师：这幅作品使用了什么方法画鈥溋斥�澋�?整张鈥溋斥�澥潜皇裁捶指畹�?
②师：画中每个色块的颜色都一样吗?
③请幼儿在白板上寻找并用电子笔划出分割图形的线条。
三、幼儿讨论操作策略
1．讨论构图。
师：今天我们也来创作一幅这样的鈥溋斥�潱梢匝≡褚桓鐾夹卫醋隽车穆掷胄∨笥咽砸皇浴�
师：我们可以用电子笔进行分割，如果你想使线条变直可以使用平台中的鈥溨毕哜�澒ぞ摺�
2．讨论色彩。
师：以前涂色的时候我们使用过各种鈥溁殊�澓外�湹股测�潱裉斓恼夥死拟�溋斥�澥怯珊芏喔錾槠闯傻模枰欢系卮钆渖剩梢猿⑹允褂免�湹股测�澒ぞ摺�
四、幼儿创作，教师巡回指导
1．鼓励幼儿大胆地将鈥溋斥�澐指畛筛髦中巫础�
2．指导幼儿在颜色搭配时注意前景色和背景色的对比。
五、幼儿展示和欣赏作品
引导幼儿共同在鈥溦故咎ㄢ�澲姓故尽⑵兰圩髌贰�
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