幼升小千万不要错过几个重大阶段

　　孩子幼升小之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和家长的共识。

　　一年级影响孩子一生认知鈥溔�步曲鈥�

　　现实中，在北京，大部分家长都觉得一二年级所学的知识是小学学习中最少的、分量最轻的，所以应该给孩子多些自由，让他们自己适应学习节奏，等到关键时刻再抓一把也不迟。其实，这是非常错误的，我们可以根据孩子对父母的依赖程度，将小学六年大致分为三个阶段：

　　一、行为习惯养成期

　　一二年级是孩子极其依赖父母的时期，也是行为习惯养成的关键时期。

　　二、自立能力增强期

　　三四年级是孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时期，会开始主动积极地接收知识，很多机智的表现，会不时地让父母惊叹。

　　三、全力吸收知识期

　　五六年级是孩子自主、全力吸收知识的时期，这个阶段家长能做的已经不多了，也就是多给孩子提供优良的学习空间与条件，借助书本给孩子传递丰厚的知识。

　　由此可见，一二年级的孩子心智还不健全，是其养成学习习惯的黄金期，也是极其依赖父母的教育和点拨的。这个阶段的鈥湽�课鈥澴鲎懔耍�对孩子学习态度、课堂表现及在老师心目中的形象都至关重要，甚至会影响孩子一生。

　　行为能力比认几个字更重要走出鈥湶∏�鈥�

　　1、症状：不重视行为能力的重要性

　　很多一二年级的孩子，因为父母的不重视，没有及时意识到学习习惯的重要性，在课堂上出现注意力不集中、坐不住、不懂得听课等表现，从而在开学后的第一次考试就出现不理想的结果，看到老师对优秀学生的表扬与称赞，孩子开始变得不自信，变得内向起来，而这种不自信一旦形成，将在很长时间影响着他。

　　2、药方：追求鈥溩约旱淖罴驯硐肘��

　　这个阶段切忌把追求成绩错误地表现为要孩子当第一名，更不该只重视分数高低和名次，使孩子错误放大成绩的意义与重要性，而是要帮孩子铺设一条自信、乐观的道路，鼓励孩子追求鈥溩约旱淖罴驯硐肘�潱�努力跟自己竞赛，并细致地观察孩子的反应及变化。要让孩子了解成绩是一种自我检验而不是分数、名次的追求，只要超越了自己应有的表现就是最棒的。