鲁教版六年级下《失根的兰花》教学反思
《失根的兰花》是新课标六年级下第三单元的课文,本单元以爱国为主题,通过不同题材的学习,旨在培养学生崇高的爱国主义精神。从内容上讲,本文语言生动而又饱含情义,适合引导学生揣摩精彩段落和关键词句,进行反复的朗读,体会文章的情感。教学结束本课时后,我从以下两个方面进行反思。
一、成功之处
1、在本课时里,我在了解学生阅读水平的基础上,在导入部分,我首先让学生自读悟情,并找出自己喜欢的句子,这是对学生自主阅读能力的一种培养。应该说,学生对思乡爱国情的体会很好,也找出了自己喜欢的句子,但说不出理由,在此前提下开始了本课的学习。以此导入课堂学习,建起了学生学习课文的情感基础,也引发了学生的探究兴趣,这一点我认为作得比较成功,学生也在这种激发之下充分发挥了他们的潜能。
2、在学习过程中,我注重引导,让学生自己完成教学目标。首先,我请同学们围绕着导读提纲进行小组合作学习,自行解决了导读提纲中的问题,在此基础上,我又引导学生深入理解,要求学生走进课文,走进作者的心灵,引导学生相互交流,朗读、评议,在读与说中领会文章表达的思想感情,同时,我还引导学生结合课文,调动自己的生活体验,从不同方面深入探究,各抒己见,谈谈自己的理解,为什么文中的作者会从鈥湸Υ赡芪意澅涑闪蒜湸Υ豢梢晕意潱看又欣斫饬宋闹凶髡咚吹哪侵质Ц淖刺⑸羁谈惺芰宋闹械乃枷绨椤H缓笈湟孕羌镀兰郏沟醚闹魈逍缘靡酝瓜郑し⒘搜难叭惹椋迪至私萄勘辍
3、新课标要求学生要鈥溙岣哐亩聊芰Φ耐碧嵘那楦刑燃壑倒垅潱究问保以谡夥矫嬉步衔⒅兀芄辉谟邢薜氖奔淠诹当疚闹魅斯畹淖匀换肪臣右蕴寤幔靼琢怂魑桓龊M庥巫拥奈藜铱晒榈墓露酪约岸约夜奈尴蘧炝担钊烁械叫牢俊
二、不足方面
1、缺乏学生自主质疑部分。其实在文章中有好多学生可以自行提出问题的部分,也确实是很有探究价值,但由于时间关系,没能给学生机会,他们想提问而没有机会,我也因此丧失了和更多学生交流的机会;
2、在体会文章语句的情感过程中,我有时急于引导,有抢词或强行引导表达之嫌;
3、评价语言只会用鈥満免濃溦姘翕澋龋涫悼梢栽俑菸恼履谌菔适逼兰鄣梅岣灰恍疋溎愣晕恼碌睦斫庹娴轿唬拖褡呓髡叩男闹幸谎b澲嗟幕翱稍俣嘁恍
4、本文饱含情感,是进行有感情朗读的好材料,可我在这一点上指导不太到位,学生没有机会细细品读,这也是一大缺陷。
5、自主活动讨论时也有少数学生无所事事,存在不愿意动脑筋、拿别人现成答案的现象;做笔记的习惯还没怎么养成。这一切都还有待进一步强化训练。
总之,我认为本课时我对教材处理较为合理、教学目的设置明确恰当,基本作到了重点突出,难点突破,让学生从中受到了一种爱国教育,当然也有很多的遗憾和不足,期待在以后的教学工作中一一完善。
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