大班社会教案 不一样的车牌

　　教学目标：

　　1.有观察各种车辆特点的兴趣，知道车牌的用途。

　　2.对一组数字出现不同的排列组合有兴趣，探索不同的排列组合的方法。

　　教学准备：

　　认知准备：认识数字及常见的汉字若干。

　　材料准备：各种各样的新车的图片；数字板人手一份；汉字鈥溁Α⒕�、浙鈥澋龋患锹贾饺耸忠环莸龋�

　　重点难点：

　　知道相同的数字经过不同的排列会产生很多不一样新的数字组合。

　　教学过程：

　　一、欣赏：各种各样的车辆。

　　路出示各种新车，说一说自己认识的车辆。

　　鈥溔鲜锻计�上的哪种车？你喜欢那一款车，为什么？鈥�

　　路找找说说每辆车的异同，引出车牌的不一样。

　　二、认识：车牌

　　路知道车牌的作用。01

　　鈥溇」艹盗镜闹掷嗪芏啵�但是还是有越来越多的人们买了同一款的车。当马路上出现很多同一款的车子时，有什么方法区分它们呢？鈥濃�斺�斖ü�车牌号码。

　　路知道车牌上有很多的符号，代表不同的含义

　　鈥湷蹬粕嫌泻芏喾�号，都有些什么？鈥濃�斺�斒�字0鈥�9；中国字：英语字母。

　　路出示汉字鈥溁Α⒕�、浙鈥澋龋�知道这些中国字的含义。鈥斺�敶�表中国各个地区的简称。

　　小结：车牌由汉字、字母和数字组成，这样就不会出现两个完全一样的车牌号码了，通过车牌我们就可以将车子区分出来。

　　三、排列：不一样的车牌

　　路讨论：是不是相同的数字排出的号码就一定相同吗？

　　路操作：幼儿操作数字板，将鈥�1、2、3鈥澣�个数字进行排列，看看可以排出哪些车牌号码。并将结果记录下来。

　　（重点和难点）1：相同的数字经过不同的排列会产生很多不一样新的数字组合，鼓励幼儿一定要排出不同的数字组合。

　　路交流总结：3个数字可以排出排出6种不同的顺序。

　　路在给幼儿加上一个数字鈥�4鈥潱�看看4个数字可以排出几种顺序？幼儿操作记录。

　　（重点和难点）2：交流鈥斺�斎绾谓�数字排列整齐？

　　以鈥�1鈥澪�首时，3个数字有几个排序方法？

　　帮助幼儿小结：以鈥�1鈥澪�首时，我们就可以排列出6种不同的车牌号码，再算上当鈥�2鈥濃��3鈥濃��4鈥澊蛲肥保�就会有更多的号牌。