大班音乐教案《喜洋洋》附反思

　　活动目标：

　　1、在欣赏理解乐曲的结构ABA的形式，感受乐曲AB的不同。

　　2、理解乐曲并能用动作表现出来，体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　图谱、CD

　　活动过程：

　　一、组织幼儿听音乐进入活动室。

　　师生问好，引入课题。

　　二、组织教学

　　1、今天老师给小朋友带来了一首好听的曲子，下面就请小朋友来欣赏一遍。

　　提问：仔细听这首曲子叫什么名字？（播放第一遍乐曲。）

　　幼儿：喜洋洋。

　　2、请幼儿欣赏第二遍音乐。

　　提问：

　　（1）小朋友听完这首曲子，你有什么感觉呢？

　　听完这首曲子，我想跳舞、想唱歌、敲鼓等。

　　（2）你知道这首有几段吗？

　　这首曲子有三段。

　　（3）你们听出这首曲子哪里是一样的吗？

　　第一段和第三段是一样的。

　　（4）这两段曲子听起来有什么感觉？

　　欢快的、快快的。

　　（5）第二段曲子听起来有什么感觉？

　　抒情的、慢慢的。

　　小结：这首曲子有三段，第一段和第三段是一样的。听起来比较欢快，第二段曲子听起来比较抒情。

　　3、教师出示图谱，请幼儿欣赏第三遍音乐。

　　老师还给这首曲子画了一幅画呢？想看吗？

　　下面就请小朋友来欣赏吧！（出示图谱）

　　提问：

　　（1）看一看图上画的都有什么？

　　鞭炮、小花、曲线、小河。

　　下面我们来看着图谱欣赏第四遍音乐。

　　(教师手拿小棒，指图谱欣赏音乐)

　　三、请幼儿给这首曲子创编动作。

　　1、幼儿创编动作。

　　教师挑出做的好的动作请幼儿学一学。

　　2、组织幼儿听音乐来表演。

　　四、活动小结。

　　今天我们欣赏的这首曲子叫《喜洋洋》，他有三段，第一段和第三段是一样的比较欢快，第二段比较抒情。在这首曲子里我们听到了过年的气氛，下节课我们一起来学习包饺子吧！听音乐离开活动室。

　　活动反思：

　　这节课我上的不成功，主要是内容太多，我应该把这节课分成两节课来上，图谱也不合适，应该改进。这节课我应改为韵律活动，那样这节课的活动效果就不一样了。通过这次讲课各位老师给我提的建议，下次上课一定注意，争取上一节好的优质课。