大班音乐教案 狡猾的狐狸在哪里
活动目标：
1、在熟悉音乐旋律和分辨乐句的基础上，能跟随不同乐段做出相应动作。
2、初步学会根据音乐进行双圈集体游戏活动。
3、体验与同伴一起合作进行音乐游戏的乐趣。
活动准备：
1、从1到10的数字贴
2、剪辑《瑞典狂想曲》A、B两个片段
活动重点：
熟悉音乐旋律和分辨乐句的基础上，能跟随不同乐段做出相应动作。
活动难点：
学会根据音乐进行双圈集体游戏活动。
活动过程：
一、故事导入，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
二、欣赏音乐，感知A、B段音乐的旋律。
1、欣赏音乐，提问：鈥溓肽闾讣κ窃趺囱押暾业降模库��
2、再次欣赏，教师结合幼儿创编的动作完整地表现音乐。
3、分段欣赏，感知AB段音乐的旋律，并学习用动作表现音乐。
提问：
（1）公鸡和母鸡怎么去找狐狸的，做了哪些动作？
（2）鈥溄苹暮暝谀睦铮库�澱庖蛔槎髯隽思复危�
（3）鈥溩邢缚匆豢矗邢盖埔磺柒�澱庾槎髯隽思复危�
4、幼儿大胆用动作完整表现音乐2遍。
三、幼儿学习音乐游戏《狡猾的狐狸在哪里》
1、学习A段游戏音乐动作和游戏规则。
（1）教师不配音乐，示范内圈母鸡的巡逻（往有标记右手的方向交换四次舞伴） 提问：往哪个方向巡逻？念到哪个字的时候换鸡窝。
（2）内圈的母鸡巡逻（学习随四个乐句变换四个舞伴），外圈的男孩原地做相应动作。（不配音乐）
（3）配A段音乐来一次。
2、学习B段游戏音乐动作和游戏规则。
（1）老师示范一次
（2）幼儿学习随两个乐句内外圈交换位置（配B段音乐）
3、学习听口令，做出逃离或追逐（可以重复2次，巩固追和逃的方法）
四、幼儿进行集体音乐游戏，体验游戏的快乐。
1、幼儿跟随AB音乐，完整地表演鈥溎讣φ液辍⒐δ讣换晃恢谜液赈�澋挠蜗非榻凇�
2、幼儿听教师发出的数字信号，进行快速反应游戏。
五、活动结束，律动出室
指导语：鈥溎讣γ钦娲厦鳎幌伦泳桶押暾页隼戳耍梦颐歉嬉衾忠黄鹑デ熳Ｒ幌掳桑♀��
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