大班音乐教案 快乐音乐家

　　活动目标：

　　1、引导幼儿感受音乐节奏，并学会用肢体语言大胆表现音乐。

　　2、引导幼儿学会辨别钢琴、木琴、小提琴发出的不同音色。

　　3、体验音乐表演的乐趣。

　　活动准备：

　　音乐图谱、各种乐器图片（钢琴、木琴、小提琴）、音乐、黑板一块、课件《快乐音乐家》

　　重点难点：

　　尝试用肢体语言大胆表现音乐。

　　活动过程：

　　一、律动入室，激发幼儿参与音乐活动的兴趣

　　二、欣赏乐曲、感受和理解音乐

　　1、故事《快乐音乐家》导入，激发幼儿兴趣。

　　2、播放课件，引导幼儿学会倾听不同乐器发出的声音。

　　3、完整欣赏音乐，感受音乐。

　　4、图谱演示，引导幼儿进一步感受音乐节奏。

　　5、幼儿听音乐画图谱，加强幼儿理解音乐节奏。

　　三、分段欣赏音乐，进行动作创编

　　1、感受A段音乐，辨别钢琴、木琴、小提琴发出的不同音色，并大胆创编乐器演奏的动作。

　　（1）完整欣赏A段音乐，辨别钢琴、木琴、小提琴发出的不同音色。

　　指导语：让我们来听一段音乐，听听冬冬在音乐里都使用了什么乐器？

　　（2）分小段欣赏，借助图片，引导幼儿进行一步辨别钢琴、木琴、小提琴发出的不同音色。

　　（3）大胆创编乐器演奏的动作。

　　（4）结合图谱，将创编出的动作随乐练习和表演A段音乐。

　　2、感受B段音乐，大胆创编观众看表演的动作。

　　（1）教师借助图片，引导幼儿有节奏地创编动作。

　　（2）跟随音乐，并用肢体语言完整表现B段音乐。

　　（3）结合图谱，将创编出的动作随乐练习和表演。

　　四、集体表演，大胆形象地表现音乐故事

　　1、引导幼儿结合图谱，大胆随乐表演音乐。

　　2、引导幼儿大胆面向观众再次表现创编，体验音乐表演的乐趣。

　　五、活动结束，律动出室

　　活动延伸：在表演区提供图谱和乐器图片，让幼儿进行音乐创编及表演。