大班科学活动教案 小熊和小怪物

　　活动目标：

　　1．积极参与探索活动，体验找到目标物的成功感。

　　2．能根据多种特征标记找到目标物。

　　3 . 学习根据物体特征用排除方法找到目标，并尝试在生活中运用。

　　活动准备：

　　白板课件、幼儿操作材料各种糖果、饼干、玩具若干。

　　活动过程：

　　一、故事导入，引起学习兴趣。

　　师：今天鲍老师带来一个故事，名字叫《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》，小熊一家喜欢旅游，瞧，他们又出发了，他们走得又累又饿，这时他们看到了一个城堡，进入城堡看到一桌丰盛的食物，小熊一家太饿了，坐下来就吃了起来鈥︹��

　　二、讲述故事，学习用排除法找目标.

　　1．继续故事情节，提出要求。

　　（1）师：就在他们吃的正开心的时候，一群怪物进来了，小熊数了数，这群怪物有20个呢！

　　（2）师：小怪物们看到自己的食物被吃了，会怎么样？他们会怎么说呢？谁来学学非常生气的小怪物会怎么说话？

　　（3）师：是的，你们学的真像，他们嚷着要把小熊一家关起来，这时一只小怪物跳出来说鈥湹鹊龋�我们来玩着找人游戏，我们的大王就在我们中间鈥︹�χ荒芴�5个问题。鈥�

　　2．根据标记图，提问问题。

　　师：小熊仔细看了看小怪物，提出第一、二个问题，引导幼儿问第三、四、第五个问题。（要求幼儿观察画面、语言完整。）

　　3．根据标记图，验证结果。

　　师：大王长什么样子的呢？幼儿看着标记验证。

　　师：你们觉得小熊怎么样？是的，从此小熊和小怪物成了好朋友，而且小熊也喜欢上玩猜谜的游戏了，你们喜欢玩吗？

　　三、幼儿操作，体验找到目标物的成功感。

　　师：过了几天，小熊过生日，请你们一起来参加他的生日派对，小熊听说你们也喜欢玩猜谜游戏，想考考你们，可以吗？。

　　1．根据多种标记图，找出糖果、饼干、玩具。

　　出示标记，理解标记含义，明确要满足所有标记的要求，才能找出目标物。

　　2．幼儿自主合作，操作材料。

　　幼儿自主结伴操作，教师观察。

　　3 . 幼儿展示操作结果。

　　教师和幼儿一起验证操作结果，并请幼儿并说出理由。

　　四、游戏鈥溦遗笥砚�潱�尝试在生活中运用。

　　师：你们太棒啦，帮助小熊找到最喜欢吃的和玩的，小熊想找好朋友和他一起唱生日歌，找谁呢？请仔细挺好哦！

　　1．介绍游戏方法。

　　（1）小熊说好朋友特征，幼儿听指令并做动作。

　　师：全体起立，如果你不是我的好朋友就要坐下来了。鈥溛业暮门笥咽桥�生，我的好朋友扎着两个辫子，我的好朋友穿（红）色上衣。我的好朋友是谁？请你站上来。

　　（2）请个别幼儿帮助小熊找好朋友：（可以是同伴或是客人老师）

　　（3）师：大一班的小朋友太棒了，我喜欢你们，这次我要多选一些，请全体起立，如果你不是我的好朋友就要坐下来了。我的好朋友是所有女生。我的好朋友是剩下的男生。

　　2 . 师生齐唱唱生日歌。

　　师：太棒了！你们都是我的好朋友，让我们一起唱一支生日歌吧！