六年级下册写字课《毛笔字部分 结构综合练习》教案

　　毛笔字部分鈥斺�斀峁棺酆狭废埃�

　　学习目的：

　　1．使学生认识和掌握左右结构和半包围结构的字的特点。

　　2．正确临写例字。通过练习，把左右高低不同及左上包右下的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。举一反三，触类旁通，提高应用能力。

　　3．激发学生对书法的兴趣，培养学生的写字能力。

　　课时：一课时

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　讲述王羲之习字的故事及行书发展。

　　二、复习正确的写字姿势

　　1．同学们，谁能说说正确的握毛笔写字的姿势是什么样的？

　　2．一起做一做

　　三、学习新课

　　1．打开书，浏览12个字。

　　2．出示 鈥滊�鈥濃�満测��

　　（1）请学生注意观察这两个字左右部分在米字格中的位置，指名说。

　　（2）教师相机介绍：左部长撇较向下伸。右部捺的收笔比左部长撇收笔低。 （3）各学习小组讨论其余的字

　　3．学生临写，师巡视。

　　4．展示学生作品，指名评议。

　　5．同上法学习临写鈥溄ㄢ�澓外�滜封�潯� 四、教师根据学生练习情况总结

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　　学习目的：

　　1．使学生认识和掌握鈥溩笾杏意�澱庵纸峁沟淖值奶氐恪�

　　2．正确临写例字。通过练习，把左中右结构简繁不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。举一反三，触类旁通，提高应用能力。

　　3．激发学生对书法的兴趣，培养学生的写字能力。

　　课时：一课时

　　教学过程：

　　一、复习正确的写字姿势

　　二、导入新课

　　1．这节课我们将学习独体字的正确写法。

　　三、学习新课

　　1．打开书，说说写这几个字要注意什么？

　　2．出示 鈥準骡�濃�溒�鈥�

　　A 请学生注意观察这两个字在田字格中的位置，指名说。

　　B 教师相机介绍：我们在书写时，用笔均匀，把笔画摆开。

　　C 各学习小组讨论其余的字

　　四、学生练习

　　1．学生临写，师巡视。

　　2．展示学生作业，指名评议。

　　五、根据学生练习情况总结

　　毛笔字部分鈥斺�斒榉ㄎ幕�常识

　　学习目的：

　　1． 使学生明白书法中的鈥湴瞬♀�潯�

　　2． 在习字时努力克服鈥湴瞬♀�潯�

　　课时：一课时