大班科学教案 动物的尾巴
活动目标:
1.培养幼儿对动物的兴趣和探索的欲望,激发幼儿爱护动物的情感。
2.通过认识几种动物尾巴的形状及用途,发展幼儿的语言表达能力。
3.知道动物尾巴的形状和用途,发展幼儿的语言表达能力。
活动准备:
1.活动前熟悉儿歌《比尾巴》;
2.课件;
3.动物拼图若干。
活动过程:
一、以儿歌导入,激发幼儿对动物的兴趣:
1.儿歌《比尾巴》导入活动。
2.引导幼儿说出动物都有一条不同的尾巴。
二、看课件,欣赏故事,培养幼儿的观察力及探索的欲望。
1.欣赏故事,看课件鈥溞”诨⒔栉舶外潯
2.讨论故事中动物尾巴的形状及用途,发展幼儿的语言表达能力。
(1)壁虎的尾巴怎么断的?它都向谁借尾巴了?
(2)小鱼的尾巴像什么?它为什么不借给小壁虎尾巴?
(3)老牛的尾巴像什么?小壁虎借到尾巴了吗?为什么?
(4)燕子的尾巴像什么?
(5)通过提问,引导幼儿了解小壁虎的尾巴能鈥溤偕潯
三、通过师生探讨,初步发展幼儿的认知能力(看课件)。
1. 引导幼儿依据自己的生活经验,说出几种动物尾巴的形状及用途。
2.教育幼儿保护动物,爱护动物,培养对动物的情感。
四、通过拼图游戏,培养幼儿的审美能力。
五、听配乐儿歌,师生共同模仿小动物走出活动场地
《大班科学教案 动物的尾巴》摘要:幼儿的语言表达能力。 活动准备: 1.活动前熟悉儿歌《比尾巴》; 2.课件; 3.动物拼图若干。 活动过程: 一、以儿歌导入,激发幼儿对动物的兴趣: 1.儿歌《比尾巴》导入活动。 2.引导幼儿说出动物都有一条不同的尾...
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