大班散文教案 荷叶

　　活动目标：

　　1、初步理解散文的内容，感受散文的语言美、意境美，并激发幼儿对荷塘的喜爱之情。

　　2、通过对飞机场、唱片、雨伞等特征的了解，来理解散文中的比喻句。

　　3、愿意大胆跟诵散文，在老师的引导下初步用自己的表情、肢体语言来表达自己对散文的感受。

　　活动准备：

　　1、荷塘背景图、动物小卡片

　　2、配乐录音

　　3、认识过飞机场、唱片

　　活动过程：

　　一、导入

　　（出示荷叶图）师：你们看，这是什么？它长什么样子？我们一起来学学它。（是呀，荷叶伸出水面，顶着蓝天，大大圆圆）

　　师：今天老师还带来了一首散文《荷叶》，我们一起来听听，散文里说了什么？

　　二、欣赏理解散文

　　1、老师有感情的朗诵

　　师：你听到了什么？蜻蜓、青蛙、鱼儿看见荷叶，都高兴地说了什么？

　　过渡：散文是不是这样说的呢？我们再来欣赏一遍。

　　2、欣赏配乐散文

　　师：小朋友们都说对了！（分组请幼儿扮演小动物）

　　师：那蜻蜓为什么说荷叶是飞机场呢？青蛙为什么说荷叶是唱片呢？鱼儿为什么说荷叶是雨伞呢？

　　小结：荷叶对小动物们来说是飞机场、是唱片、是雨伞，那散文里的小朋友把它当做了什么？我们再来欣赏散文。

　　3、再次欣赏散文

　　师：鈥溛意�澃押梢兜背闪耸裁矗课�什么呢？

　　师：奶奶看见了是怎么说的？奶奶给我吃了什么？

　　师：味道怎么样啊？

　　小结：哇！又香又软，满嘴都是荷叶香鈥︹��

　　三、师幼朗诵散文，鼓励幼儿大胆地跟着老师朗诵散文。

　　师：荷叶的用处真多，请你轻轻地跟着老师一起来朗诵这篇散文吧。

　　四、结束活动

　　师：散文中说，荷叶是飞机场、是唱片，是雨伞，还是一顶草帽，那荷叶还像什么呢？