大班音乐欣赏教案 森吉德玛

　　活动目标：

　　1.倾听乐曲《森吉德玛》，体验欢腾热烈与宁静悠远这两种不同的情境。

　　2.用相匹配的动作表现音乐，随乐句表达自己的感受。

　　3.体验活动的愉悦，享受成功的快乐。

　　活动准备：

　　1.ppt《森吉德玛》。

　　2.音乐《森吉德玛》。

　　活动过程：

　　一、 谈话，感受节奏。

　　小朋友，我是马妈妈，你们来当小马，我的小马在哪里呢？有的小马蹄发出的声音怎么跟我不一样的？来。妈妈教你一个办法。把手指并拢，手背让它拱起来。试试看，走起来。小马，走起来。小马小马，走，走，走，走，走，走，跟着我，走一走，走一走，跟着妈妈走起来，走走走走，走走走走，走稳了，走走走走，走走走走，快快走，走走走走，慢慢走，走走走走，脚步走稳了。小马快快地走，小马慢慢地走。鈥溣踱�斺�斺�澬÷碓趺戳耍库�溞÷硗Ｗ×蒜�潯�

　　二、完整欣赏音乐。（ABA）

　　听，是什么声音？妈妈先去看一看。

　　放音乐《森吉德玛》，老师表演律动。

　　三、分解练习。

　　哎呀，刚才妈妈玩得可真是太开心了，你知道妈妈都去哪里玩了？（树林里，树林里，妈妈欢乐地奔跑，草原上，跑累了，妈妈就在草原上散散步）在树林里，你看到妈妈怎么玩了？（用手怎么玩，用脚怎么玩、用嘴巴怎么玩的？（可以请小朋友做）

　　1.现在，小马一起来练一练。

　　（跟着音乐拍膝）

　　跟着第一段音乐表演。

　　2.小马，看看到哪里了？(草原)，走累了， 停下来，休息一会儿，欣赏一下草原上的风景。你看到了什么？草原上空飘着好多的白云，去抓一抓白云，口渴吗？喝喝水，草原上好多碧绿的小草，摸摸草原上的小草。

　　跟着第二段音乐表演。

　　练习好了，妈妈带你们去玩喽！注意听好音乐，跟好妈妈。你准备好了吗？

　　跟着音乐在位置上完整地表演一遍。

　　好玩吗？我们再来一次。

　　四、完整表演。

　　1.小马，还想不想跟妈妈一起去玩？

　　那你们站起来跟妈妈练习好本领，妈妈就带你们一起去玩。

　　幼儿起立，跟着老师一起表演律动。

　　根据幼儿的表现提要求。

　　2.今天，妈妈玩得有点累了，妈妈呢，请来了小乐器跟小马玩，小马准备好了吗？