以幼儿语言教育为中心开展主题活动
在幼儿语言发展过程中，他们的每一个新词、每一种句式的习得，都是整个学习系统调整、吸收与发展的结果。而离开了幼儿发展的其他领域，语言学习的成功是不可能的，同样，其他领域的发展也离不开语言的发展。基于这样的观点，幼儿语言教育便与其他领域的教育密切结合，至少语言学习内容不再是与其他方面割裂开来的，而是将语言知识、认知知识和社会知识融为一体，考虑幼儿在学习时获得这三个方面知识的系统整合与受纳。因此，在教育实践中，就应以语言教育为中心开展主题活动，促使幼儿获得语言、情感、经验、思维、社会交往能力等各方面的发展。
一、从幼儿兴趣出发，在语言活动引领下寻找有多元价值的主题内容
主题活动虽然为教师和幼儿提供了无限广阔�