孩子不爱劳动的后果真可怕 家长快看看吧(3)

　　从小让孩子进行劳动锻炼，使孩子学会做点事，减少对成人依赖的心理，将会促进孩子独立意识形成，这对培养孩子的独立性，创造性将起着巨大的作用。这样孩子以后在面对陌生环境或步入社会后，都能够有较快的适应性能力。

　　5、养成有责任心的好品格

　　很多家长给孩子提供了优越的生活条件，“吃苦耐劳”四个字离孩子越来越远了。现在有些孩子肩不能担，手不能提。殊不知，现代社会竞争激烈，决不仅仅是知识和智能的较量，而更多的则是意志和毅力的较量。

　　劳动教育正是培养孩子吃苦耐劳精神与责任心、意志力的好方法，人的习惯越是年龄小越容易形成，小学阶段是形成孩子良好劳动习惯的关键时期，切不可错过，从小不劳动等长大再想养成吃苦耐劳的好品质就困难了。

　　三、怎样让孩子爱上劳动

　　1、劳动训练step by step

　　家长对孩子的劳动教育也应从小开始，不同年龄安排不同的劳动内容。

　　3—4岁的孩子可以让他们学会照料自己的生活，比如自己吃饭、洗手洗脸、脱穿衣服鞋袜等。

　　5—6岁的孩子可以开始参加一些简单的家务劳动，如抹桌椅、收拾玩具和碗筷、洗手帕、扫地、整理床铺等。

　　7—10岁的孩子可以帮忙扫地、洗菜、洗内裤袜子、晾衣服、叠衣服等，同时也可以参与一些种植花草和饲养小动物的活动。

　　10岁以上的孩子可以慢慢学洗碗、洗衣、淘米做饭、学使用洗衣机、微波炉等家用电器，但在接触电器前，家长一定要有耐心地教给孩子使用方法，尤其是对于像炉灶这类有一定危险的物品。

　　2、积极鼓励，适当赞美，物质奖励应适当

　　孩子在学做劳动的过程中肯定不会一帆风顺，可能被子叠得很难看，洗碗时不小心摔了盘子，洗衣服没有把泡泡漂干净……

　　面对这些“小意外”，家长不应该过于苛责，每个人都是从什么都不懂学起，学习新事物的过程总不会一帆风顺，一次翻脸、批评，很可能就让孩子从此对劳动产生恐惧心理。

　　家长要珍惜孩子每次有益的尝试，以鼓励表扬为主。孩子每做好一件事，应及时给予肯定和鼓励。如：给他一个微笑，拥抱一下或说声“谢谢”、“干得不错”都可以使孩子感到高兴和自豪，体验劳动的愉快，激起再劳动的欲望。当他失败的时候要安慰他没有关系。

　　另外，应避免过多的物质奖励，适当的奖励可以成为一种动力，但过多的物质奖励可能歪曲了劳动教育的本质。家长们可以考虑将物质奖励与精神奖励相结合、交替进行，只要是父母的肯定，都能让孩子开心。

　　3、注意培养孩子对待劳动的正确态度

　　教育家陶行知曾说过，“劳动教育的目的，在谋手脑相长，以增进自立之能力，获得事物之真知，及了解劳动者之甘苦。”

　　家长要让孩子认识到：人们正是靠辛勤的劳动才创造了财富，生活才能富有，人生才有意义；劳动致富、自食其力令人自豪，不劳而获、坐享其成遭人唾弃。这将使他们受用终生。

　　同时，老师和家长不能把劳动作为一种惩罚的手段，会让孩子对劳动产生抵触情绪。要身体力行、率先垂范，以自己积极参加劳动的行为来带动孩子高高兴兴地投入到力所能及的劳动中去，在劳动中锻炼成长，在劳动中体会快乐和幸福。