大班打击乐教案 厨房里的声音
活动目标：
1.学会看谱合奏,体验合作演奏的乐趣。
2.发现生活中的音乐元素，感受生活中的音乐。
活动准备：
1.创设厨房场景；事先拍摄录像：教师打击乐（两段）；
2.厨房用具实物挂在kt板后；
3.录音机、伴奏音乐磁带、节奏图形卡。
活动过程：
一、引出主题
1.逐一认识厨房用品。我们到厨房去看看，厨房里有些什么？它们有什么用呢？
2.观看录像，欣赏厨房交响曲。
（1）欣赏录像：看录像里的这些厨房用品有什么用呢？这些好听的音乐是用哪些东西演奏的呢？
（2）教师按幼儿说的出示实物。
3.教师小结。原来这些厨房用品还能敲出这么好听的音乐。
二、自由敲击
1.教师放录音，幼儿自由选择用具敲击。
2.幼儿听录音，你们觉得好听吗？你们用了哪些用品演奏的？为什么相同的用品，敲出的声音却不一样呢？
3.对比听：老师为什么敲得好听呢？
4.教师小结。演奏时要一起整齐地开始和结束，还要有节奏地敲，不能敲得很响。
三、学习合奏
1.介绍节奏谱，幼儿拍击节奏。这是什么节奏？
2.学习轮流演奏。出示图片节奏谱鈥斺�斦馐撬玫慕谧啵�
3.听音乐看节奏谱学习合奏。现在我们能听着音乐看着指挥合起来试试吗？
延伸活动：
1.老师表演：锅碗瓢盆交响曲。
老师还用哪些厨房用品演奏？是怎么演奏的？
2.教师小结。下次我们可以试试用这些厨房用具来演奏更好听的音乐。
《大班打击乐教案 厨房里的声音》摘要：不能敲得很响。 三、学习合奏 1.介绍节奏谱，幼儿拍击节奏。这是什么节奏？ 2.学习轮流演奏。出示图片节奏谱——这是谁敲的节奏？ 3.听音乐看节奏谱学习合奏。现在我们能听着音乐看着指挥合起来试试吗？ ...
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