沪教版一下Unit 9《Revision》第二课时教案
教学目标:
知识与技能
通过鈥湸禾焘澩獬鼋加握庖挥镅允褂没肪常苷返挠糜镅岳幢硎鏊吹降氖挛铮捌渖屎褪浚醚惺艿酱笞匀坏拿烂钌省
过程与方法
培养学生的综合语言运用能力。
情感态度价值观
通过鈥湸禾焘澩獬鼋加握庖挥镅允褂没肪常苷返挠糜镅岳幢硎鏊吹降氖挛铮捌渖屎褪浚醚惺艿酱笞匀坏拿烂钌省
重点难点:
1.Let鈥檚 revise----- colour (brown, yellow, orange, purple, pink, red, blue, green) (butterfly, rabbit, bird, frog, bee, kite, leaf ,balloon, ball, doll, bicycle, slide, swing, tree, flower)
2.Let鈥檚 revise----- I see鈥Α How many鈥Γ
教学准备:
单词卡片、屏幕、录音机、多媒体
教学过程:
1. 教师提问学生最喜欢哪个季节,然后让学生猜教师喜欢哪个季节,同时伴随着春天的场景,描述春天,鈥淚n spring, it鈥檚 warm. Plants grow and grow鈥Αb
Which season do you like?
Guess 鈥淲hich season do I like?鈥
Say sth about the spring.
2. 教师提问在春天你喜欢做的事,引入去公园看看的想法,带领学生一起进入公园的场景。Today, let鈥檚 go to the park. What do you see?鈥
3. 教师提问What do you see?引入单词,媒体逐一出示动态的物体,同时模仿高音,低音等方式朗读。bird, kite, balloon, ball, bicycle, slide, swing, tree等等
4. 教师提问What do you see? Can you find the words in the puzzles? 引入单词词形和没有颜色的图片,然后模仿高音、低音等方式朗读。
5.教师提问What colour is it?让学生来说一说,然后教师可以让学生来试着涂一涂,单词可模仿高音、低音等方式朗读。(brown, yellow, orange purple, pink, red, blue, green)鈥渁/an(颜色)(物体)
6.媒体出示另外一个与刚才差不多的场景,让学生来找一找有什么不同的地方,引入单词的复数,比较单复数的区别,认读复数,提问How many鈥Α?(数量)(颜色)(东西)
板书设计:
Unit9 Revision
Can you say the words?
Write your name on the hat!
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