新课标五年级语文下《临死前的严监生》教案
教学目标:
1、认识鈥溨垛潯⑩溙碘澚礁錾郑苷范列粹溨抖⒋┧蟆⒗芍锈澋却视铮斫獍谆拔挠么实墓沤褚煲濉
2、正确、流利地朗读课文,在品读中感受严监生这个鲜活的人物形象。
3、激发学生阅读中外名著的兴趣。
教学重、难点:
理解课文内容,学习作者抓住人物的动作细节刻画人物的方法。利用课文留下的空白,补充人物的心理活动。
教学过程:
一、激趣导入,板书课题,知道严监生
1、古人云,观其言,察其行而知其人。请大家根据老师的描述,迅速抢答是名著中的哪个人物。
2、这些人物大家一猜即中,说明这些人物描写得极其成功,具有鲜明的个性,所以他们在你脑海中留下了深刻的印象。这节课我们将来认识一位同样鲜活生动的人物形象,他叫严监生。
3、板书课题,强调鈥溂噔澋亩烈艏靶捶ǎ脞溋兮澋那稹=樯茆溂嗌澋囊馑肌
4、了解人物背景,初知严监生
出示:他家有十多万银子。钱过百斗,米烂陈仓,僮仆成群,牛马成行。良田万亩,铺面二十多间,经营典当,每天收入少有几百两银子。
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5、你了解到他家庭怎么样?
就是这样一个有钱的财主,在临死前(补充板书,揭题)表现出了非同一般的举止。这究竟是怎么回事呢 就让我们一起来学鈥斺斊攵量翁狻
二、自读课文,初步感知,走近严监生
1、打开书,好好把课文读通、读顺,这是一篇近代白话文,和我们现在文章的有些字有所不同,我们可以借助下面的提示读准字音,读通句子,需要老师帮助可以举手。
2、这个故事主要写了严监生的一件什么事情?临死前的严监生怎么个不可思议的表现?给你留下了怎样的印象?
三、精读课文,感悟形象,走进严监生
1、出示:严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
师范读,生思考。
病情恶化到这种程度,为什么严监生却鈥溩懿坏枚掀潱烤够褂惺裁捶挪幌履兀空饬礁錾熳诺闹竿肥且蛑钋琢旖淮┦裁茨兀
2、品读猜测。
仔细默读课文,看看他旁边的诸亲六眷是怎么认为的?用 画出大家怎么猜的,严监生又如何反应呢?
A、出示:鈥湸笾蹲幼呱锨袄次实溃衡湺澹隳皇腔褂辛礁銮兹瞬辉妫库澦桶淹芬×肆饺 b澦胨担 (学生想象汇报。)
B、选择一处,想象写话。
二侄子走上前来问道:鈥湺澹皇腔褂辛奖室釉谀抢铮辉愿烂靼祝库澦蚜窖壅龅牡瘟镌玻淹酚趾莺莸匾×思敢。椒⒅傅媒袅恕P南耄 鈥
奶妈抱着哥子插口道:鈥溊弦胧且蛄轿痪艘辉诟埃蚀思悄睿克苏饣埃蜒郾兆乓⊥罚鞘种皇侵缸挪欢潯 心想: 。
学生展开想象写话,老师巡视。
C、自由读,感受严监生的着急、生气、绝望。
D、赵氏认为:用两茎灯草怕费了油(板书:两茎灯草)
出示:众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
四、拓展运用,尝试人物描写
同学们,短短三百多字就让我们如临其境地感受到了一个守财奴、吝啬鬼的形象。谁能说说作家是用什么方法刻画人物特点的?
根据课文板书
他就把头摇了两三摇。
他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠地摇了几摇,越发指得紧了。
他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动 。
五、延伸课外,激发阅读兴趣
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板书设计:
临死前的严监生
两个指头 神态动作
亲人 摇了摇 吝啬鬼
抓关键词 银子 狠狠摇 守财奴
舅爷 闭眼摇
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