新课标六年级语文下册《跨越百年的美丽》教案
教材分析:
《跨越百年的美丽》是小学语文六年级下册第五组第一篇课文。本组教材是以鈥溈蒲Ь疋澪ㄌ獗嗯诺摹 作者采用倒叙的手法,以鈥溍览鲡澪飨撸豢济栊戳司永锓蛉嗽诜ü蒲г鹤鲅醣ǜ娴某∶妫永锓蛉说拿览鲂蜗蠛臀按蟮某删屯瓜衷诙琳呙媲埃酉氯サ牧礁鲎匀欢尉咛迕栊戳司永锓蛉宋颂剿麾溒渌镏视忻挥蟹派湫遭澏械募杩嗟难芯浚钡椒⑾至死兀馐强挝牡闹氐悴糠郑浞直硐至司永锏募岫ㄖ醋牛蒲咨淼目蒲Ь瘛W詈罅礁鲎匀欢涡戳司永锓蛉嗽诿媲暗奶群妥龇ǎ硐至司永锓蛉说ケ∶母吖笕烁窈腿硇耐渡砜蒲У耐揖瘛S檬吕得骶永锓蛉说拿览霾辉谟谌菝玻谟谛牧楹腿烁瘛
教学目标:
1、练习有感情的朗读课文。
2、能联系上下文理解含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。
3、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解鈥溈缭桨倌甑拿览鲡澋纳羁棠诤
教学重点:
能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人执着追求、勇于献身、淡泊名利的精神。
教学难点:
读懂居里夫人的事迹,从具体的事例中领悟鈥溈缭桨倌甑拿览鲡澗褪蔷永锓蛉怂逑值目蒲Ь瘢檬裁词钦嬲拿览觥
教学准备:
课件、录像、资料等。
教学过程:
一、检查预习,把握学情
同学们,课前我们布置了预习,下面我们一起来交流一下预习的情况
1、这篇课文写了谁的一件什么事?的写作顺序是什么?
2、文章有哪些让你质疑的地方?
二、走近玛丽 感悟容貌美
1、下面,我们一来看看我们的主人公鈥斺斅昀鼍永铮ǔ鍪净玫破S靡痪浠八党瞿愣运牡谝挥∠蟆
2、打开课文,看看作者梁宽是怎么描写站在领奖台上的玛丽的。找到直接描写玛丽居里样子的句子,用横线画出来,轻声读一读。
3、学生交流,出示句子鈥斺斺溡话倌昵暗1898年12月26日一百年前的1898年12月26日,法国科学院人声鼎沸,一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台,全场立即肃然无声。鈥
鈥溗嗳晃奚澥鞘裁匆馑迹磕懿荒芨桓龃剩拷岷衔恼旅枋龅那榫跋胍幌耄媚母龃矢茫课裁矗浚ㄖ傅祭识粒
4、体会文章的语言,往往是一个句话,或者一个词,而入情朗读更能帮助我们进一步感悟其意!(板书:关键词句)
5、出示鈥溌昀鼍永锎┳乓幌谏と梗拙欢俗牧撑酉猿黾岫ㄓ致源吹纳袂椋撬⑽⒛谙莸拇笱劬Γ媚憔醯媚芸赐敢磺校赐肝蠢础b
观察这两个句子,是对人物的什么进行描写?(外貌)
(我们都知道,表现一个的外貌有可以从很多地方着手,比如鈥斺斠伦拧⑼贩ⅰ⑻逄⑺闹鹊龋纱舜Χ跃永锏耐饷玻髡咧饕亲プ∈裁唇忻栊矗库斺斠蛭耸弊髡弑氏碌娜宋锸且晃怀渎腔鄣呐浴6桓鋈说难凵褡钅芡赋鏊拇厦饔氩胖恰K裕颐窃诿栊慈宋锿饷彩保米プ∽钅芴逑秩宋锾匦缘南附诶唇忻栊础#
三、走进玛丽 感悟品格美
1、是什么能够让一位女性站在这个万人瞩目的领奖台上呢?到底在她的身上有着怎样的性格呢?请同学们先快速浏览下文鈥斺
2、你又是从文中具体哪些描写中体会到的呢?认真默读课文3鈥斺6段,感悟最深的句子,在旁边写上批注待会大家一起来交流。
3、交流体会。
句子一
就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人也许仅仅是把玩一下而已,可是居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。
(不断地追求科学真理 非常执着)
句子二
为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一顿可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。
(抓鈥溡还还濃溨杖这濃溠萄鹆氢澨寤峋永锏募杩喾芏罚
联系上下文理解鈥溦獾闾咐渡挠猓谌肓艘桓雠用览龅纳筒磺男拍睢b
句子三
她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词鈥湻派湎哜潱涑晌锢硌У囊桓鲂碌募屏康ノ烩溇永镡潱涑梢惶跆蹩蒲Ф桑涑闪丝蒲飞弦豢橛涝兜睦锍瘫
(四个鈥湵涑赦澨寤峋永锓蛉艘簧娜僖筒恍嗟墓ǎ
联系上下文理解鈥溦庵挚晒蟮男愿裼敫咴兜淖非螅孤昀觥>永锛负踉谕瓿烧庀钗按蟮淖匀环⑾值耐保餐瓿闪硕匀松庖宓姆⑾帧b
4、由于玛丽倾心地付出,劳累的工作,她的身体也在不断地发生变化鈥斺
(出示图片)看着此时的玛丽,我们不仅为她感到心酸,感到遗憾。。。。。可是,在玛丽看来,这并不算什么,那是因为鈥斺
5、面对着对科学发展有着如此巨大的贡献的玛丽,你此时是一种怎么的情怀?把我们对玛丽的崇敬与钦佩通过朗读表达出来鈥斺
四、总结升华 感悟鈥溍览鲡
我们再来读课题鈥斺斚衷谠倮刺柑刚夥葩溍览鲡澅ズ耸裁矗
学生将自己的感悟写在黑板上。
板书设计:
跨
越 美 聽 容貌美
百 丽
年 科学精神
的
相关文章: | ◇ 《跨越百年的美丽》(A、B案) | ◇ 人教:18 跨越百年的美丽 |
◇ 翼教:《跨越百年的美丽》教学设计 | ◇ 人教实验版六年级语文下册复习练习题 |