闽教版四下Unit 6《Weather》第二课时教案

　　教学目标：

　　语言知识目标

　　1.学习单词sunny，cloudy，windy,初步运用take等单词。

　　2.继续学习和巩固句子：How is the weather today?

　　3.学习以辅音字母d结尾的名词，变为复数时加s，读/dz/音。

　　4.学说童谣：Snow.

　　5.功能：描述当天天气状况。

　　重点难点：

　　1.继续学习有关天气情况的单词，能认读并正确书写单词sunny，cloudy和windy，知道相对应的天气图标。

　　2.能用英语简单描述一天中的天气情况。

　　教具准备：

　　1.有关天气的单词卡片。

　　2.天气图标卡片，标有天气图标的中国地图一幅。

　　3.录音机或教学光盘。

　　教学过程：

　　Step 1Warming up

　　1.师生互致问候。

　　2.学唱歌曲：Rain，Rain，Go Away.

　　3.出示歌词，帮助学生理解歌词大意，由歌词大意揭示课题，板书：Unit 6 Weather Part B

　　Step 2 Review

　　1.复习有关天气情况的单词。

　　（1）教师出示单词卡片：snow，rain，warm和cold，学生快速认读单词。

　　（2）教师做动作，学生猜单词并拼写单词。

　　2.复习句子。

　　（1）教师出示一幅中国地图，根据上节课布置的作业（即收听当天晚上的天气预报，下节课汇报北京、海南、黑龙江三个地方的天气和着装情况），完成下列对话：

　　T：How is the weather in Beijing/Hainan/Heilongjiang?

　　S1: It鈥檚... .

　　T: What do the people wear？

　　S1:T hey wear... .

　　（2）教师板书句子，巩固操练。

　　3.游戏鈥斺�敱缺人�的反应快。

　　游戏规则：教师出示 鈥溝掠赈�澔蜮�溝卵┾�澋耐计�，请学生以小组为单位，合作完成看图说话，每说对一个句子加一分。如，教师出示鈥溝卵┾�澇【暗耐计�，学生说：鈥淚t鈥檚 snowing. The snow is very beautiful. The snow is white. It鈥檚 very cold.We can wear... .鈥澋取�

　　Step 3Presentation

　　（一）单词和句型教学

　　1.教授单词sunny和句型 Take an umbrella....

　　（1）教师询问学生：鈥淗ow is the weather today?鈥澭�生可以用鈥淚t鈥檚 warm/cold.It鈥檚 raining.鈥澋染渥永椿卮稹Ｈ绻�当天的天气是晴朗的，教师就说：鈥淚t鈥檚 sunny.鈥澅咚当咴诤诎迳匣�一个太阳，写上sun，在单词旁边再写一个sunny，让学生理解sunny表示鈥溓缋实拟�潱�带读并操练单词。

　　（2）教师拿出一把雨伞，告诉学生，早上天气很晴朗，可是朱莉娅的妈妈却让她带一把雨伞去上学，这是为什么？

　　（3）教师播放课文录音或教学光盘，让学生先带着问题初步感知课文，听完课文录音后再回答问题。教师接着说：鈥淭ake an umbrella with you.It may rain in the afternoon.鈥澴龆�作让学生明白take表示鈥湸�去鈥潯⑩�湸�走鈥潱�是从说话人这个地方带到另一个地方去，学生跟读并操练句子。

　　（4）教句子It is raining cats and dogs.告诉学生cats and dogs是习语，其意为鈥溓闩璐笥赈�潯�

　　（5）文化渗透：告诉学生英国是世界上少有的几个天气异常多变的国家之一，往往是上午还是阳光普照，下午就会大雨滂沱，一小时前还是晴空万里，一小时后就会雾海茫茫。

　　2.教学单词cloudy和windy。

　　（1）教师再次播放课文录音或教学光盘，让学生听一听并找一找，课文中提到了哪几种天气状况。

　　（2）教师在黑板上画出多云和刮风天气图，先在图旁写上cloud和wind，请学生认读，再在单词右边写出cloudy和windy，出示单词卡片，引导学生自主认读。

　　（3）请学生观察黑板上名词变为形容词的基本变化规律。

　　（4）知识拓展：学习简单的表示气象的单词，如：snowy下雪的，stormy暴风雨的，overcast阴天，breezy有微风的， light rain 小雨， heavy rain大雨， rainy多雨的，foggy多雾的。

　　（5）游戏鈥斺�斘依幢然�你来猜。

　　游戏规则：教师出示天气图标卡片，请两位学生上台参与游戏。学生A抽取一张卡片，并按照卡片上的图标进行表演，全班同学则用句子鈥淗ow is the weather?鈥澙囱�问学生B，学生B用鈥淚t鈥檚... .鈥澗湫筒绿炱�，看看猜几次能猜对。

　　（二）细读课文，熟读对话

　　1.请学生翻开课本第45页，教师播放课文录音或教学光盘。

　　2.教师出示句子，学生判断正（鈭殻�、误（脳）。

　　（1） It may rain in the morning.（）

　　（2） It鈥檚 cloudy in the morning.（）

　　（3） It鈥檚 windy in the afternoon.（）

　　3.学生模仿跟读。教师引导学生读出下大雨时，雨伞被吹起后惊慌的语气鈥淥h no，my umbrella.鈥�

　　4.学生分角色表演对话。

　　5.巩固练习。

　　（1）完成课本第46页的Ask and answer.部分。

　　（2）完成课本第47页的Listen and write.部分。

　　（3）学唱韵律诗：Snow.

　　（三）语音教学

　　1.在黑板上写出单词hand，bird，kid 和card，让学生先认读，观察本组单词都是以字母d结尾的，然后用红笔逐一在每个单词后加上s，再让学生试着读一读，找一找它们的发音规律。

　　2.教师播放录音让学生跟读几遍，让他们感受字母组合ds在单词中的读音/dz/ 。

　　3.教师再写出几个单词让学生尝试拼读，如：bed，friend等。

　　4.游戏鈥斺�敳虏挛以谒凳裁础�

　　游戏规则：教师将单词hand，bird，kid和card贴在黑板上，由教师无声地念单词，学生通过教师的嘴形猜测是什么单词，快速找到并大声读出该单词的小组为优胜组。

　　5.教师再次播放课本第46页的Listen and learn the English sounds.部分的录音，学生模仿跟读。

　　Step 4 Extension

　　1.完成课本第48页的Listen and draw.部分。

　　①A: What鈥檚 the weather like in Beijing?

　　B: It鈥檚 snowing.

　　②A: What鈥檚 the weather like in Dalian?

　　B: It鈥檚 windy.

　　③A: What鈥檚 the weather like in Tianjin?

　　B: It鈥檚 snowing.

　　④A:What鈥檚 the weather like in Shanghai?

　　B: It鈥檚 sunny.

　　⑤A:What鈥檚 the weather like in Fuzhou?

　　B: It鈥檚 cloudy.

　　⑥A: What鈥檚 the weather like in Guilin?

　　B: It鈥檚 raining.

　　2.综合活动：我是小小气象播报员。

　　游戏规则：教师出示一幅带有天气图标的中国地图，轮流请几位学生上台扮演气象播报员，看看谁模仿得最好，说得最准确。也可请大家看前一天晚上气象预报的视频，然后请几位学生模仿表演。

　　Step 5 Homework

　　1.听录音，熟读并背诵课文。

　　2.抄写新单词各3遍。

　　3.完成《活动手册》上本课的练习。

　　4.完成课本第49页的自我评价。