冀教版(一起)一上《Numbers》教学设计

　　教学目标：

　　熟练掌握1鈥斺��10的英语表达法。并了解How many----?的用法。

　　重点难点：

　　1.1-----10英文单词的认读。

　　2.two, three的发音。

　　教学步骤：

　　1、Warm-up

　　（1）Sing a song

　　（2）鈥溎闼担�我做鈥�

　　师说指令：Stand up！Sit down！Touch your nose/ear 鈥Α�

　　（3）Daily talk:Good morning！How are you?

　　2、Presentation/Practice

　　（1）新授one----three，黑板上有卡片拼成的Good morning！卡片的背面是阿拉伯数字。师请学生猜猜卡片后面是什么？师翻开卡片，先让学生读读看。拿出单词卡学习，学习one---three，再学习后面的几个数字，注意two,three的发音。在新授过程中，可用多种方法检查学生学习情况，如学完1鈥�5后可以开火车，报数等等。

　　（2）学生一起从一到十数一遍。（让学生对数字有一个整体的了解）

　　（3）玩石头，剪子，布游戏。学生两个人一起玩，学生双手在胸前交叉10次，一面交叉一面念one----ten，念到10时，两人同时出石头、剪子、布，谁输了就要被刮鼻子。

　　（4）开火车

　　（5）翻开课本，听录音

　　第一遍听音标号第二遍手指着单词，仔细听第三遍跟读

　　（6）玩手指头游戏。（学会单个读，训练学生的数字反应能力。）

　　鈥斺�斒�和学生一面伸手指头一面数数。

　　鈥斺�斒λ笛�生伸手指头。

　　鈥斺�斒�快速把手指头一伸，学生说。

　　鈥斺�斝∽榛疃�：一个人拿手指头，其他人说。

　　3、Extention

　　（1）挂出农场图，老师指着上面的动物问：How many----?学生答。

　　（2）引出monster：鈥淟ook at Miss Liu. How many eyes/arms?鈥�

　　师拿出一张课前画好的图。它有一个鼻子，两个嘴巴，三条腿，四只耳朵，五只胳膊，六只眼睛，衣服上有七个星星，手上拿着八只气球，九个牙齿，十个手指头。教 monster，并开火车请小朋友读。师打乱顺序问：How many eyes/ears/arms? 请学生回答。师请小朋友站起来问问题鈥淗ow many鈥Α�?鈥澘伎即蠹遥�师把他们的问题和答案板书。老师背对黑板，请小朋友考考老师，看看老师能不能快速的答出monster的身体部位有多少，答错了老师要拉自己的耳朵10次。（让学生能很快的掌握鈥淗ow many鈥Α�?鈥澋挠梅ā＃�

　　4、Homework

　　读五个电话号码