冀教版(一起)一上《How many》教案

　　教学目标：

　　知识与技能：能听说单词pen pencil marker blackboard 过程与方法：正确运用句型：How many do you have? 情感态度价值观：在活动中提高学习英语的兴趣。

　　重点难点：

　　本课应掌握的单词、句型

　　教具准备：

　　录音机 单词卡片

　　教学过程：

　　一、开始上课和复习

　　问候 用Good morning/afternoon,class. How are you today?

　　问候全班。鼓励学生回答：Fine thanks,How are you?

　　教师回答Fine, thank you.

　　唱鈥淎BC SONG鈥� 操练 教师手指字母表张贴画中的Aa Bb Cc Dd，让学生和自己一起朗读字母。

　　让学生读出每个字母。问学生每个字母的发音。

　　二、新概念

　　1、Blackboard marker pen pencil pencil case 示范 运用多种方法介绍新单词。如：用动词演示，呈现实物，画图，手指张贴画的图片，把每一个新单词写在黑板上，逐个朗读数次。 教科书第一部分 让学生看教室的图片，看他们用英语能说出几种东西。

　　播放录音，让学生看书跟读。 《活动手册》第1、2题

　　2、 How many do you have? 角色扮演 教师逐个叫起学生，引导进行如下对话： May I have ,please?（复习1到5的单词） 教科书第二部分 随录音跟读第二部分 操练 教授学生疑问句：Is this a ?

　　例如： What鈥檚 this? It鈥檚 a pencil. Is this a pencil? Yes！ Is this a book? No. 告诉学生yes或no 是回答Is this a ?问题的正确答案。

　　三、结束课堂教学

　　四、作业

　　活动手册：第三题

　　板书设计：

　　Lesson 7 How Many?

　　pen pencil marker blackboard pencil case

　　How many do you have?