苏教牛津版一上《My bag》教学设计
教学目标：
1.复习前两课时所学内容，进一步巩固掌握所学。
2.完成《活动手册》unit 4 内容。
重点难点：
掌握unit 4 所学内容，能正确完成《活动手册》上的内容。
课前准备：
磁带、图片、挂图等
教学过程：
step 1singasong
组织学生齐唱歌曲apencil
step 2freetalk
t: hello ,boysandgirls .
ss: yes ?
t:（出示一个包）look , what鈥檚this ?
ss:（在教师的帮助下回答）thisisabag .
学生出示各自的文具，运用句型thisisa鈥樯茏约何木摺�
step 3playagame
1、what鈥檚missing .
课件出示一些文具，让学生记住有哪些文具，突然擦掉一个，问what鈥檚missing ?让学生猜什么东西不见了。
2、按指令，放物品
one , two , three . putthebookinthebag .
one , two , three . putthepencilinthebag .
step 4do exercises
1、listenanddraw:
1）向学生解释清楚题目的做法，并提醒学生题目给出了五幅图，只有三幅图是需要描出轮廓的。
2）带领学生把图中单词认读几遍。
3）放录音，要求学生仔细地听录音。
4）核对答案，根据录音的顺序进行，以便掌握学生对单词的实际掌握情况。
参考答案：1abag2 3 4abook5apencil
2、listenandjudge
1）带领学生认读图片中的学习用品。
2）听录音。
3）核对答案。
参考答案：1jj 2ll3ll4jj
3、matchandsay:
请学生根据自己的意愿将人物和物品相连，然后再用thisisa鈥薪樯�
参考答案
1）hi , i鈥檓suhai . thisismybook .
2）goodmorning . i鈥檓mike . thisismybag .
3）hello , i鈥檓helen . thisismypencilbox .
4）hi . i鈥檓wangbing . thisismypencil .
step 5 assign homework
1.听录音，复习unit 4
2.听录音，预习unit 5
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