开发智力同时提升英语口语能力的少儿英语游戏 值得收藏(6)

　　二十二、Ask the time

　　玩法：

　　1、幼儿扮成时钟，用手臂分别作时针和分针。

　　2、根据老师所拨时间，提问：“What time is it?”幼儿一边用手臂演示时间，一边说“It’s … o’clock.”

　　3、幼儿分两人一组，一人演示时间，并提问“What time is it?”一人说时间，“It’s … o’clock.”若干次后交换角色。

　　二十三、My favourite food

　　玩法：先将所有的卡片同时出示在黑板上，让幼儿逐一认读，然后将所有的卡片翻到背后，打乱顺序。再将卡片一一翻出，边翻边问： What is it? 幼儿答It’s a pizza.剩下最后一张不翻开，请幼儿根据最初的记忆力猜出最后一张卡片的内容。

　　建议：可采由幼儿展示的方法，将图片佩带在部分幼儿的背上，通过幼儿换位/转身，然后进游戏，增加游戏的趣味性。

　　二十四、Wolf wolf what time is it?

　　玩法： 一名幼儿扮老狼，先告诉大家几点出门抓小动物。游戏开始，老狼走在前面小动物跟在后面，边走边问： “Wolf, wolf , what time is it?”老狼回答： “It’s one o’clock”…当回答到老狼第一次告诉的时间时，老狼去抓小动物，被抓的小动物停止游戏一次。

　　规则：当听到老狼说出第一次说的时间时，小动物才可以逃，老狼才可以抓；老狼豁达时，大家一起停下，等老狼说完再往前走。

　　二十五、Abilities

　　玩法：

　　1、教师背对幼儿敲鼓，幼儿传花，鼓停，花在谁的手上，谁就站起来自我介绍，“I’m ...\I’m a girl （boy）\ I’m six （seven）\I like ...

　　2、说对的幼儿敲鼓，说错的幼儿罚唱歌。

　　3、游戏反复进行。

　　二十六、Where are you going?