广东开心英语五上《I planted trees》教学设计

　　教学目标：

　　1.语言知识

　　（1）掌握单词planted, watched, washed, cooked, listened, helped, pained, called；

　　（2）句型 What did you do yesterday? Did you 鈥Γ� Yes, I did. / No, I didn鈥檛.

　　2.语言技能

　　（1）学生能用鈥淒id you/he/she 鈥� yesterday?鈥澨嵛仕�人在过去是否做了某事，并能正确回答；

　　（2）学生能正确使用过去式句型向人阐述他人或自己在过去做了什么事。

　　3.学习策略

　　（1）通过启发式教学，学生学会观察句型间的不同，从而自己总结出语法点；

　　（2）通过小组合作学习，以强带弱，提高课堂效率。

　　4.情感态度

　　（1）通过小组竞赛活动，让学生学会相互帮助；

　　（2）通过游戏，激发学生学习英语的兴趣。

　　重点难点：

　　1.学生学会区分鈥渆d鈥澰诘ゴ蚀饰驳牟煌�发音；

　　2.学生能正确使用过去式句型向人阐述他人或自己在过去做了什么事。

　　教学准备：

　　1.教师自制PPT, 单词卡片， 调查表格； 2.录音机

　　教学过程：

　　一、Warming-up & Revision 热身与复习

　　1. Free talking（与学生聊天气日期）

　　2. What is he/she doing?（复习现在进行时句型）

　　二、Presentation & practice 新课呈现与操练

　　1.以师为例，引出句型Miss Lin called to her mother yesterday.再与Miss Lin is calling to her mother.进行对比；

　　2.师口述句型，引出本课单词called, washed, planted;

　　3.出示几组句型引导学生观察，学生自己领悟并总结语法点；

　　4.生汇报，师总结，再出示习题，学生自己填写出本课的生词，师讲解习题；

　　5.操练单词，跟录音读单词；

　　6.介绍brother Ed.让学生学会区分ed结尾的单词的不同发音；

　　7.学生上台按发音分类本课八个单词；

　　8.Guessing game.出示图片让学生猜动作。 重点引出句型鈥渨hat did he do yesterday?鈥潱�引导学生使用鈥� Did he 鈥� yesterday ? 鈥澫蚶鲜μ嵛剩�师回答。

　　三、Development.强化

　　1. Groups鈥� Activity. 师发表格给学生做问卷调查，操练句型；

　　2.Target.课文第54页内容

　　四、Homework.作业

　　板书设计：

　　I planted trees.

　　What did he/she/they/you do yesterday?

　　Did he/she/they/you鈥�yesterday? Yes/ No鈥�

　　planted watched washed cooked

　　listened helped painted called