小学科学单元学习记录设计思路与使用建议

　　科学课是在课程改革过程中产生的一门综合性比较强的课程门类，要求基础教育阶段的三至九年级实施这门课程。鈥溈蒲р�澦淙皇怯梢郧暗拟�溩匀烩�澴�变而来，但它远远超越了鈥溩匀烩�澋姆冻耄�是一门全新的课程领域。面对这门全新的课程领域，教师们茫然，不知如何实施教学，如何引导学生学习，如何评价学生的学习。为了使教师的教学和学生的学习有一个良好的向导，使教师们能够尽快把握科学课的新理念，尽快走进科学课程，较好地实施小学科学课程的教学，特研制了这套鈥溞⊙Э蒲Уピ�学习记录鈥潱ㄒ韵录虺柒�溂锹尖�潱�。

　　之所以称为鈥湹ピ�学习记录鈥潱�是因为它以教材单元为单位进行设计，但又一改以前单元测试卷的填空、判断、选择、问答的测试题模式，特别关注学生的学习过程，是学生科学学习过程的一个缩影。鈥溂锹尖�澮孕掠薄⒒钇谩⒅惫鄣纳杓疲�融进了课程改革的最新理念，充分体现了科学课程的培养目标，既能够给科学课教师的教学一个很好的导向，又能够对学生的学习方法、能力训练、习惯养成、科学素养的形成等方面起到潜移默化的作用。它是伴随着课程改革而产生的一种新型的教学评价方式，是学生精心设计、创作的一份作品。现从以下三个方面对鈥溂锹尖�澖�行简要的介绍。

　　一、鈥溠�习记录鈥澋奶氐�

　　（一）设计新颖、直观、活泼、大方，既给学生一种美的享受，又能够激发学生学习科学的兴趣。单从字体方面来看，设计了几十种字体，对这些字体又进行了适当的编辑，或字号不一，或加粗，或倾斜，尽量展示其美观程度，体现文字设计方面的丰富多彩。编辑了大量的插图，这些插图不仅形象、直观，而且都是孩子们熟悉、喜欢的，如米老鼠等，以此激发学习科学的兴趣。插图还蕴含许多科学教育思想，如鈥溠�习记录鈥澃婵榈牟逋际且�告诉学生学习科学就要多观察，多搜集材料，多作科学笔记。鈥溈蒲�探究鈥澱庖话婵榈牟逋际且�让学生明白只有不断地探究，才会有发明、有创造，才会有宇宙飞船、航空卫星或其它的高科技产品。鈥溠�习评价鈥澆糠值牟逋迹�是对坐的两个人在平等地交流、对话，体现了科学学习过程中一种新型的师生关系，这种关系是平等的、互助的。