外研社(一起)一上《I'm a boy》教学设计
教学目标：
知识目标
1.懂、会读、会说 boy, girl, my, name, morning, afternoon ,dog ,panda
2. 能听懂句子I鈥檓 a boy/girl. Good afternoon.鈥�
能力目标
朋友见面后能正确介绍自己的姓名，并能用英语表达自己是男孩还是女孩。能向他人问候早晨好，中午好。 教育 让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。
教学重点：
1.熟练掌握下列单词boy, girl, my, name, morning, afternoon, dog ,panda
2.能听懂、会说、会读以下句子： My name is panda. I鈥檓 a boy/girl. Good afternoon. Good morning.
教学难点：
1．知道见面如何向对方问好，做简单的自我介绍，会用英语向别人说早上好，下午好。
2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。 教 法 学 法 讲授法，练习法，谈话法 教 具 （媒 体） 多媒体，卡通头饰 板 书 设 计 boy I鈥檓 a boy. girl My name is sam panda Good afternoon. 教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动
1.Warm-up Sing the song
Hello Hello.边唱边表演。 Free talk.
T: Hello,what鈥檚 your name?
S: My name is鈥Α� T: How are you?
S: I鈥檓 fine,thank you . 表演Hello hello
2.Presentation
1.出示panda. T:What鈥檚 this? 引出panda，教师领读。
2.Watch the video and find: a.what dose panda say at last? Why?
3.The panda continues walking. He meets a boy and girl.Watch the video and find panda鈥檚 name.
T: panda,panda,what鈥檚 your name? Watch the video and find the answer.
T: What does panda say?
S：Good afternoon. My name is panpan. T: What does Sam say? S: I鈥檓 a boy. My name is Sam.
T: What does Amy say? S:I鈥檓 a girl. My name is Amy. 拍手读 I鈥檓 a panda. My name is Panpan.
3.consolidation
1.教师出示图片，panda，bird. 教读 I鈥檓 a panda. My name is Panpan. I鈥檓 a bird. My name is Tweet-tweet.
2.I say,you do. Good morning. Good afternoon. 认识Panda，跟读 看动画，回答问题 拍手读 Say and do
3.I do,you say.
4.Activity book 第一题
4.sum up
1.What did you learn today?
2.教师补充总结 练习 总结 检测与练习 练习用Good afternoon，Good morning. 用I鈥檓 a boy/girl. 打招呼 课堂活动用书第一题
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