六年级上册品德与社会学科调研摸底检测质量分析

2016-08-03  | 品德 我乡 质量 

  试卷质量分析是教学工作中一项重要的环节。质量分析如同一面明镜,不仅显示了试卷中学生对知识掌握应用的情况,还反射出教师在教学中的得与失。为进一步完善教育教学过程,提高我乡教育教学质量,更好地了解学生的学习情况,找出平时教学中存在的问题与不足,更好的为今后的教育教学工作服务,在此对本次品德与社会检测作如下质量分析:

  一、基本情况分析

  我乡六年级学生大多是农村孩子,基本上是寄宿制学生,学生基础参差不齐,大部分父母外出打工,监管人大部分是爷爷奶奶,他们文化程度很低,根本不懂如何督促孩子学习,更谈不上辅导。加之当地经济发展较为落后,学生接触的比较少,学校为学生提供的资源有限,而品德与社会是一门综合性的学科,这给品德与社会的学习造成了很大的影响。

  二、对本套试题的基本评价

  本次命题是严格依据《品德与社会课程标准》的精神,同时也考虑到作为德育课程主阵地的学科新理念,在题目的类型、试题的结构、试题的难中易、学科的主体内容等方面都力求适宜,其中也不乏变革、创新的成分。 从试卷的整体来看,试题以考查学生的基础知识、基本技能为立足点,突出了主干知识,重点考查学生运用所学知识分析处理、解决问题的能力以及在这个过程中所凸显的情感态度价值观。所以试题紧密联系学生的生活实际和社会实际,以促进学生健康成长,特别加强对学生行为的引导。 第四题简答题考的比较灵活,不仅考察学生应用知识的灵活性,还让学生关注社会,增强社会责任感,积极地去鈥溝脞潱蟮ㄈモ準遭潯=逃闪己玫纳睢⑿形肮撸髁⒑推揭馐逗突繁R馐丁

  三、卷面情况分析

  本学期我乡六年级共有10个教学班参加考试,应有考试学生521人,实有考试学生521人。试卷满分50分,应得分26050分,实得分为20308分,乡平均分为38.98分。本次分析抽样数51份,具体情况分析如下:

  

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《六年级上册品德与社会学科调研摸底检测质量分析》摘要:情况,找出平时教学中存在的问题与不足,更好的为今后的教育教学工作服务,在此对本次品德与社会检测作如下质量分析: 一、基本情况分析 我乡六年级学生大多是农村孩子,基本上是寄宿制学生,学生基础参差不齐,大部...
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