大班音乐活动教案 小树叶
活动目标:
1、 感受歌曲优美、抒情的旋律,体验大树和树叶之间的亲密关系。
2、理解两段歌词所表达的不同情绪,学习用舒缓、跳跃声音来演唱不同的段落。
活动准备:
磁带以及录音机教师自备秋天背景图;自制活动教具小树叶若干片;幼儿人手一份小树叶道具。
活动过程:
一、换位移情。
提问:小朋友,你们离开妈妈心里会有什么感觉呢?
二、学唱歌曲。
1、熟悉歌词。
(1)秋天到了,许多小树叶离开了树妈妈,它们心里会有什么感觉呢?我们去问问它。
教师朗诵第一段歌词,并将小树叶粘贴在秋天背景图上。
(2)鈥溛颐且黄鹄次饰市∈饕栋桑♀澯锥鞍唇谧嗬仕械谝欢胃璐省
(3)猜想:小树叶会怎么说呢?
(4)我们来听听小树叶是怎么说的,引入第二段歌词。
幼儿学习按节奏朗诵第二段歌词。
2、欣赏歌曲。
(1)教师有表情的演唱整首歌曲,提问:听了歌曲你有什么感觉?
(2)教师分段范唱,让幼儿进一步感受理解歌曲不同段落所表达的不同情感。
提问:(第一段)离开了妈妈的小树叶心里是不是很害怕?我们应该用什么样的声音来唱出对小树叶的关心呢?(教师引导幼儿用舒缓、连贯的声音演唱第一段。)(第二段)离开妈妈的小树叶非常勇敢、坚强、乐观、我们可以用什么样的声音来唱出小树叶的坚定、勇敢?(教师引导幼儿用跳跃、断顿的声音演唱第二段。)
3、幼儿学唱。
(1)幼儿随弦律哼唱两遍。
(2)幼儿边唱边尝试用鈥溞∈饕垛澋谰咦龆鞅泶镒约旱母星椤
三、尝试领唱和伴唱。
1、教师领唱,幼儿用鈥溊测澃槌伞
2、个别幼儿领唱,其他幼儿用鈥渽掴澃槌伞
《大班音乐活动教案 小树叶》摘要:!幼儿学习按节奏朗诵第一段歌词。 3猜想:小树叶会怎么说呢? 4我们来听听小树叶是怎么说的,引入第二段歌词。 幼儿学习按节奏朗诵第二段歌词。 2、欣赏歌曲。 1教师有表情的演唱整首歌曲,提问:听了歌曲你有什么...
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