人教(PEP)三年级英语下《recycle 2》教学设计

　　学习内容：

　　Recycle 2 Let鈥檚 make Let鈥檚 sing

　　学习目标：

　　1、 通过Let鈥檚 make部分制作键盘，让学生熟悉巩固26个英语字母。

　　2、 通过学唱英文歌曲 鈥淎 B C Song 鈥潱�复习字母。

　　学习难点：

　　复习过程中的兴趣培养。

　　学习准备：

　　1、 教师和学生分别准备废旧的硬纸盒/纸版、剪刀、胶水。

　　2、 教师准备一个自己已制作好的键盘。

　　3、 教师准备字母卡片和真正的键盘一个。

　　学习过程：

　　一、 热身、复习 (Warm-up/Revision)

　　（1）师生之间进行英语对话或进行日常口语活动。

　　（2）学生之间自编对话并表演。

　　（3）教师播放Unit 6 B Let鈥檚 chant 的录音，让学生边拍手边说歌谣。

　　（4）游戏：Silent Speech

　　教师换一种方法说字母------唇说，说字母的时候不发出声音。学生看教师的口形，猜教师鈥溗碘�澋哪谌荨Ｋ档淖帜肝狝a----Zz。

　　二、 呈现新课 (Presentation)

　　（1）教师出示字母卡片，学生认读字母Aa----Zz。

　　（2）学生字母背诵Aa----Zz。

　　（3）教师播放歌曲 鈥淎 B C Song 鈥潱�告诉学生鈥準砸皇遭�濃�湵纫槐肉�潱�看看谁能通过自己试唱学会歌曲。

　　（4）学生间相互练唱，再次让学生掌握歌词和节奏。

　　（5）教师出示一个真正的键盘，教师说字母，让学生在键盘上找到字母。可将此活动作为比赛的形式出现，Boys Group and Girls Group. 谁先找到谁获胜。

　　（6）教师出示自己已制作好键盘：This is a Keyboard. 重复 a Keyboard，学生跟读 a Keyboard This is a Keyboard.并贴在黑板上。教师指着制作所需的工具建议：Let鈥檚 make a Keyboard.

　　（7）教师按照课本上呈现的制作程序，一边用英语讲解，一边给学生做示范。

　　三、趣味操练 (Practice)

　　（1）请学生拿出他们事先准备的材料，教师指导学生按步骤制作键盘。键盘上的字母教师可以事先复印好发给学生。告诉学生键盘上的字母排列顺序是固定的，不能任意排列组合。

　　（2）键盘游戏

　　按照书中的程序，分三种游戏进行操练。找出字母的位置。在键盘上敲击出单词。请学生先跟着教师学习正确的指法，再玩游戏。一边敲，一边唱 鈥淎BC Song鈥�.

　　（3）展览学生的作品。评出最优秀的键盘。

　　四、扩展性活动(Add-activities)

　　小组对抗赛。教师将学生分为6个组，教师说英文，小组成员共同画出相应内容，又快又准的加一分。如教师说：Draw a blue eye. Draw an orange mouth. Draw the green ears. 鈥�教师还可出示图片，让学生说单词，说对的加分。

　　板书设计：

　　Recycle 2

　　教师出示一个自己已制作好键盘贴在黑板上。