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准备导人:
1.教授下列单词:bag,pen,book和pencil.拿起每件物品,说出单词让学生重复。然后指着物品让学生说单词。
2.在教室里边走边拿着一件东西说:What鈥檚 this?当学生回答:It鈥檚 a 鈥..后,再问:鈥渨hat colour is it?鈥潱ㄗ⒁猓遣灰欢ㄒ嵛收飧鑫侍狻#┱馐毖Ω没卮穑衡淚t鈥檚鈥︹
举例:
老师:What鈥檚 that?
学生:It鈥檚 a book.
老师:What colour is it?
学生:It鈥檚 red
活动1:听音指图
1.让学生看书并用汉语提问。如:孩子们在哪儿?为什么汤姆有那么多问题?汤姆为什么害怕?
2.放录音,让学生边听边指出相应图片。
3.向学生说明,由老师来说图中物品的名字,由他们来指出正确的图片。
老师:It鈥檚 a cat.
学生:(指向猫的图片)
老师:It鈥檚 a bag.
学生:(指向书包的图片)
4.让学生两人一组做练习。
活动2:听说
1.读例句或放录音,每句停顿并让学生重复句子。再做一次。
2.让学生合上课本。重放录音,每个问题后停顿,让学生给出答案。再放一次让他们检查对错。
活动3:指图问答
1.拿起书,指着上面的一个拼图小片说:What鈥檚 this?引导学生回答:鈥淚t鈥檚 a (颜色十物品)鈥澗倭降饺隼印
2.让学生两人一组做练习。六次后交换角色。
补充活劝:
1.让学生在课桌上放一些不同颜色的铅笔、钢笔和书包。拿起其中一件说:What鈥檚 this?引导学生回答。
2.多举几个例子,要使学生的答案里既有物品的名字也有物品的颜色。
3.让学生两人一组继续练习,四次后交换角色。
教学技巧:
把教室里的物品名分别写在一些双面胶贴或小卡片上,然后交给学生,让他们把双面胶或卡片贴或放在相应的物品上。如果他们在家里也想这么做,告诉他们需征得家长的同意。这是一个记单词的好办法。
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