公倍数和最小公倍数是在学生上学期学习了因数和倍数以及本单元的公因数和最大公因数基础上学习的。求最小公倍数主要为通分做准备的，是学生学好异分母分数加减法的关键。本节教材的编排顺序与找最大公因数基本相同，研究教材后，我准备把本部分内容分为4个课时进行教学。第一课时：用列举法列举出2个数或3个数的倍数，从中找出它们的公倍数和最小公倍数。目的是让学生经历列举法找最小公倍数的过程，在过程中更深刻、透彻理解公倍数和最小公倍数的含义，并探索找特殊关系的2个数的最小公倍数的方法；第二课时：用大数翻倍法、短除法等方法求2个数、3个数的最小公倍数；第三课时：找公倍数、最小公倍数的实际运用，解决问题；第四课时：练习。这样安排是一个从形象到抽象、从表面深入到本质、从简单到复杂的思维提升过程。本课时是第一课时，力求要用列举法揭示2个数或3个数的公倍数的特征，让学生对概念有所领悟。