小学实验教学中创新思维的培养
实验教学中首先加强安全知识的养成教育,在使用稀盐酸时,教育学生要小心谨慎,防止稀盐酸溅到手上,灼伤皮肤;实验器材要轻拿轻放,不能随意损坏,特别是玻璃器材更要注意,防止刺伤皮肤等安全知识养成教育。
抓住机遇渗透德育知识点的教育,在分组实验中,实验器材不能一人一份,教育学生相互协作,共同使用、探讨,不能独霸实验器材,不顾他人感受,在教学《生态平衡》一课中,抓住如何解决土地荒漠化问题,只有植树造林才能解决,渗透鈥溨彩髟炝致袒婀⒒ち址阑鸬肉澃饕宓掠兜愕慕逃
实验教学中培养学生严谨的科学态度,在《照镜子》一课的教学中,学生喜欢用镜子到处照,专射同伴的脸、眼睛取乐,针对这种现象,老师就要教育学生《照镜子》是一门学问,要懂得成像的原因,多问几个为什么?加强探讨平面镜成像是反射还是折射?成像的特点是什么?能用尺子量么?等抓住机遇教育学生要有严谨的科学态度,体现科学精神,不能游戏,从小养成学科学、爱科学、懂科学的良好行为习惯。
强化保护生态,珍爱生命的养成教育,在《寻找生命》的教学中,教育学生要爱护动植物,不要任意损伤、损坏动植物,不要随意攀摘树木花草;寻找小蚂蚁、蜗牛、菜青虫等昆虫时,研究后要放回原处,不能轻易弄死,要珍爱生命,树立何时何地都不能放弃生命的理念,不能随意轻生,强化生存教育。
利用身边的生活现象,加强科学知识的理解与掌握,在《寻找遗传与变异的秘密》的教学中,适时启发学生:你家的小狗、小猫、小猪等家养牲畜,为什么一次生那么多,找不到两个完全一样的?为什么小狗生下后没有变成小猫?你见过猫生小狗吗?结合身边的生活现象,教育学生用科学的态度多想、多思考,多角度地理解掌握了鈥溡糯谋J匦院捅湟煨遭澋目蒲е丁
教会学生做实验,从小养成探究的好习惯,在鈥溞逼碌钠羰锯澥笛橹校淌μ岢觯豪判〕笛匦逼律仙骄啃逼赂叨炔槐洌逼略匠だθ绾伪浠啃逼鲁ざ炔槐洌逼略礁呃τ秩绾伪浠看耪庑┪侍猓檬楸咀鞯娌悖龅慕蚪蛴形叮餐献鳌⑷险嫣教帧⒖蒲ё芙幔敬锏搅巳巳税骄俊⒏龈龌崾笛椋∽楹献餍幢ǜ妫餐逑雌鞑牡牧己酶窬帧
该校科学教研组,在科学实验教学中,力求鈥溈蒲骄库潯⑩溓楦刑扔爰壑倒垅潯⑩溈蒲е垛澣萄勘甑南低炒锍桑蚱瞥9嫠嘉ε嘌葱滤嘉庑┳龇ㄊ艿搅私逃械母叨鹊阍蕖
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