幼儿创造潜能的培养和启迪
无论是科学技术的发明,还是文学艺术的创作,每一项新成果的出现,都离不开鈥湸丛焘澏郑夹枰丛煨运嘉牟斡牒献鳌T诟改负屠鲜Φ难劾铮⒆佑惺笔歉雒眨腔岱押艽蟮木⒍ゲ鹨桓鲂侣虻哪种樱研峦婢卟鸬闷吡惆松ⅲ嵛室恍┢婀值奈裁矗克堑耐纺岳镌滩刈盼奘錾衿妫蔷褪钦涔蟮拇丛烨蹦埽魑锥淌Γ;ず涂⒌拇丛烨蹦埽颐怯凶乓宀蝗荽堑脑鹑巍
1.以激发幼儿的想像力为出发点,保护幼儿的创造潜能。
大家都知道幼儿天生具有强烈的好奇心和丰富的想像力,而想像力有创造性的因素,任何一项创造活动都有一系列的想像做基础,孩子生来是好奇的,他们都问的鈥溛裁矗库濃樤趺窗欤库澏际呛闷娴谋硐郑械募页に岛⒆邮且桓銎苹荡笸酰涫堤骄坑锥睦砘岱⑾终庹怯锥笾芯课侍獾谋硐郑獠恢庹窃谡庵制雌床鸩鹬蟹⒄勾丛炝Γ残碚馐钡囊簧浅饩投笊绷撕⒆拥拇丛烨蹦埽痪浔硌锞颓ň土艘桓龇⒚骷摇
2.给幼儿想像空间,创造环境。
老师在日常的教学工作中,给幼儿建立宽松的环境,创设自由活动的气氛,给幼儿自由活动的机会,自由想像的空间,是培养幼儿创造潜能的重要条件。孩子的天性是玩,如:主题活动鈥溒婷畹目诖潯S锥梢越桓隹诖弊饔暌拢谘羯。纫蝗Χ嗤妫簧嗤妫磺蚨嗤妗M娉龆嘀侄嘌钦窃谡庑┩嫠;疃校躺畔胂瘢嘌龃丛烨蹦堋
3.在启发式教学中渗透必要的知识和技能。
故事教学同样是培养幼儿创造思维的好方法,如老师对故事的提问,小兔子回家的路上遇到了谁,发生了什么事等等,启发幼儿的想象与创造,幼儿对故事必定会在头脑中对故事进行回忆和加工,这其实也是想象和创造的过程。
4.游戏是开发幼儿创造潜能的有效途径。
游戏是幼儿生活中基本活动,它最适合幼儿的生理,心理发展特点,是幼儿创造性地反映现实生活的一种形式,游戏对幼儿如同阳光,空气和水一样重要。创造性游戏是一种无归则游戏。以此为切入点,开发幼儿的创造潜能。
总之,开发幼儿的创造潜能是一个长期而复杂的过程,需要老师不懈的努力,为幼儿的发展提供最好的条件,为培养创造性人才奠定基础是我们幼儿教师不可推卸的责任。
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