大班音乐欣赏教案 在钟表店里

　　设计背景：

　　《在钟表店里》是德国作曲家阿图尔•奥尔特创作的一首描绘性较强的通俗管弦乐曲，它描写了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的情景。由于它的曲调活泼动听，音乐形象逼真，充满了趣味性，对于发展幼儿的音乐想象力，培养良好的音乐欣赏习惯、理解音乐和提高对音乐的兴趣很有帮助。大班幼儿以形象思维为主，他们好奇、好动，模仿力强，该乐曲采用旋律、节奏、音色、速度等描绘形形色色钟表形象的手段，正符合他们的年龄特点，适合他们欣赏。

　　教学目标：

　　1. 熟悉了解乐曲的旋律变化，并能想象模仿钟表走动、人们劳动、休息等情景。

　　2. 能在打击乐器的辅助下，初步感受乐曲A-B-A-C-A的曲式结构。

　　3. 能安静倾听、体验、感受音乐，愉快地参与各项活动。

　　教学重点：

　　能听辨出三段主题的不同情绪，并用不同的打击乐器恰当地为乐曲进行合作性演奏，从而了解乐曲的曲式结构。

　　教学难点：

　　能听辨出三段主题的不同情绪并选择匹配合适的节奏型。

　　1×× ××∣×× ××∣ ○2 × × ∣× × ∣ ○3 × －∣ × －∣

　　教学准备：

　　1. 课件

　　2. 打击乐器：双响筒、碰铃、圆舞板，数量各占幼儿人数的1/3

　　3. 音响设备、投影仪

　　教学过程：

　　一、导入

　　复习歌曲《钟》，提炼出节奏：○1×× ××∣ ○2× ×∣ ○3× －∣

　　1.你们每天是怎样做到准时起床的？（○1爸爸妈妈叫 ○2自己醒 ○3闹钟）

　　2.我们学过一首有关小闹钟的歌曲，一起来唱一唱。（跟伴奏齐唱歌曲：钟）

　　1歌曲里的小闹钟是怎样唱歌的？

　　×× ××∣×× ××∣ （边拍打节奏边念）

　　滴答 滴答 滴答 滴答

　　× × ∣× × ∣（边拍打节奏边念）

　　当 当 当 当

　　2你们还听过其他钟声吗？（预设追加提问：钟楼里的大钟是怎样唱歌的？）

　　× － ∣× － ∣（边拍打节奏边念）

　　当 当

　　【段落评析】通过复习歌曲《钟》，从中提炼典型节奏，呼应主题，为后续教学作好充分准备，使得整个导入环节简洁、清晰、自然、明确。