赵州桥

(三年级上册)

新课标语文三上《赵州桥》第二课时教案

2016-10-26  | 赵州 赵州桥 三上 

  教学目标:

  了解赵州桥的结构特点和建筑特色,感受我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感

  教学重点:

  了解赵州桥雄伟、坚固、美观的特点。

  教学难点:

  通过课文学习感受我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感

  教法学法:

  情境导入法、实物演示法、启发谈话法等

  教学准备:

  课件

  教学过程:

  一、复习字词

  听写词语。听写后自己对照课文批改、订正。

  二、品读课文

  1、紧扣主线,研读课文。

  读课文,想一想,再填空:赵州桥是一座( )的桥。

  2、交流汇报,感悟课文。

  a.历史悠久的桥。引导学生读一读文中的相关语句。

  b.雄伟坚固的桥。引导学生通过读文中的语句或画赵州桥的结构示意图来加以说明。

  c.非常美观的桥。引导学生用多种琖来感悟文字,可以读一读,演一演,还可以引导学生想象龙的其他形态。

  3、上下联系,整合课文。

  选择赵州桥留给你印象最深的两个特点,用“不但……而且……”连起来说一说。

  4、课件展示:赵州桥今日的风貌,激发学生的自豪感。

  5、熟读成诵,内化课文。

  让学生背诵自己喜欢的部分。

  三、拓展活动

  1、交流有关桥梁的资料。

  2、有兴趣的,可以了解家乡的古建筑或家乡的桥梁。

  四、提示综合性学习

  1、说说开展了哪些活动,了解了哪些中华传统文化。

  2、提醒学生注意整理资料,商量商量怎样展示成果。

  五、作业设计

  抄写第三自然段

  板书设计:

  赵州桥

  时间:1300多年前

  地点:河北省赵县交河智慧才干

  设计者:李春

  雄伟坚固(设计独特):长 宽

  大桥洞 小桥洞

  历史遗产

  特点

  有的互相缠绕

  美观(精美图案) 有的回首遥望

  有的双龙戏珠

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《新课标语文三上“赵州桥”第二课时教案》摘要:,演一演,还可以引导学生想象龙的其他形态。 3、上下联系,整合课文。 选择赵州桥留给你印象最深的两个特点,用不但……而且……连起来说一说。 4、课件展示:赵州桥今日的风貌,激发学生...
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