广州版一年级上册《I have a new bag》第一课时教案

　　教学目标：

　　（一）语言知识目标

　　1.学习英文歌谣，并能听说单词pencil, ruler, rubber, new

　　2.能听说掌握句型 I have a ...

　　（二） 语言技能目标

　　1.会认读文具英文，并能说出自己的英文名

　　2. 能听懂老师用英文说出的文具。

　　（三） 情感态度目标

　　1.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。

　　2.能通过英文歌谣学会文具名。

　　教学重点：

　　文具单词的学习，对I have a ...句型的运用。

　　教学难点：

　　单词的认读pencil, ruler, rubber, new

　　教学过程：

　　一、复习热身

　　1.全班唱歌曲《I have a pencil》

　　通过唱歌先了解文具英文名。

　　2.学习唱英文歌，让学生拿出自己的铅笔pencil唱。

　　二、呈现与操作

　　1.老师拿出一支新的铅笔 look, I have a ...

　　引出单词pencil，Do you have a pencil? Show me your pencil

　　引导学生拿出自己的铅笔。OK Say after me . pencil,图片贴黑板上。

　　2. 然后我在包里放的文具，让学生猜一猜，还有其他什么文具？

　　ruler, rubber...

　　3. 学生会争先说pencil？ Ruler？ Rubber？

　　当学生回答后，老师用鈥済ood,super,ok,great,鈥澋茸魑�评语送给学生，

　　4.把学生分成3组， 让学生拿着图片，比赛接龙的游戏。

　　5.观看英语文具方面的动画， 提问学生看到什么，学到那些文具？

　　6. 做传球游戏老师放音乐歌曲《I have a pencil》

　　老师的音乐停下，拿到球的学生要向全班同学介绍自己文具

　　I have a ...句型的运用（看谁说出文具名最多？）

　　三、布置作业

　　唱英文歌《I have a pencil》给家人

　　板书设计：

　　pencil, ruler, rubber, new

　　I have a ...