苏教版语文三年级上册第七单元测试
一、读拼音,写词语。
二、选字组词,用鈥溾垰鈥澅瓿觥
三、按要求写词语。
1.表示鈥溈粹澋拇视铮篲_______、________、________、________
2.表示鈥溗碘澋拇视铮篲_______、________、________、________
3.描写鈥溇蒙钼澋某捎铮篲_______、________、________、________
四、选择合适的关联词填空。
1.这里( )没找到金子,( )这里土地很肥沃,我可以用来种花。
2.我当过军医,这么重的伤势,( )军人( )能如此镇定。
3. ( )小时候生病,一条腿落下了残疾,( )她不愿意让人看到她走路的样子。
4.彼得想,( )这里真能种花的话,用不了几年他( )会成功的。
五、把下列词组补充完整,并选择恰当的填入句子中。(填序号)
(1)俗话说( ),学艺不能光靠师傅,还要靠自己努力。
(2)你看,姗姗的泥人越捏越好,花样越来越多,真是( )。
(3)他做事是( ),兴致高时一干就一整天,要不就成天玩耍。
(4)小猫一会儿捉蝴蝶,一会儿追蜻蜓,结果一条鱼也没钓到。我们可不能学小猫,不然就会( )。
(5)我们要多看、多听、多说、多动手,多出去走走,多动脑筋想想,因为( ),整天呆在家里死读书是不行的。
(6)字要用心多写多练,俗话不是说( )吗?
六、按要求写句子。
1.照样子,写句子。
例:我们的日子过得红红火火。
(1)小红________地坐在桌前写作业。
(2)教室的桌椅排得_______________。
2.用打比方的方法把下面的句子写具体,写生动。(4分)
(1)荷叶上的滴滴水珠,就像________________。
(2)我家门前的一丛月季开满了花,远远望去宛如________________。
3.学校将要举行玩具展销会,你准备带什么玩具参展呢?请为你喜欢的一种玩具设计一句精妙的广告语吧。
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4.假如你是位小记者,在小英和彼得路弗雷特这两人中你想采访谁?你会问些什么?
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七、阅读短文,完成练习。
(一)
要动手术了,可年轻人却坚决不愿意使用麻醉药。他( )地对医生说:鈥溠劬肽宰犹业P氖褂寐樽硪┗崴鹕四陨窬b澪挚艘缴蹲×耍衡溎悖隳苋淌艿昧寺穑库澞昵崛耍 )地说:鈥溎堋b
手术中,一向( )的沃克医生,这次却双手微微颤抖。他对年轻人说:鈥溎阋峭Σ蛔。梢越谐錾础b
年轻人一声不吭,双手紧紧抓住身下的白色床单,汗如雨下。手术结束,崭新的床单竟被抓破了。
1.依次填入文中括号里的词语是: (填序号) ( )
A.恳求 镇定 安静
B.恳切 镇定 平静
C.恳切 平静 镇定
2.手术中,沃克医生为什么会鈥溗治⑽⒉垛潱
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3.读了这个故事,你想到了哪些词语?
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(二)我想有个绿色的家
清晨,刚搬进新家的小乌鸦外出觅食。它飞得很远很远,一直到傍晚才回来,可是怎么也找不到自己的家了。它记得很清楚,自己的家就在这里-----一棵枝叶茂密的大树,旁边是一条汩汩流淌的小溪。可是现在,大树不见了,只有小溪在抽噎,到处光秃秃的,小乌鸦伤心的哭了。
小野花听到哭声,抬起头来问:鈥溛谘桓绺纾阄裁纯扪剑库濃呜呜鈥︹ξ艺也坏郊伊恕b澬∫盎ㄓ治剩衡溎慵以谀睦镅剑库澬∥谘挥炙担衡溛业募以丛诤茉逗茉兜牡胤剑颐鞘来幼≡谀抢铩D抢镉忻艿氖髁郑飞鲜抢短臁自疲砼杂叮咚的山泉、清澈的小溪。我敢说,那是世界上最美丽的地方。可是后来鈥︹Πィ髂颈豢撤ヒ豢眨游乙季偷酱ρ罢业胤桨布摇U饫镆丫俏业诰鸥黾伊恕?上衷冢业募夷兀课叶嘞胗懈霭参鹊募已剑♀
小野花听了无鸦的诉说,心情非常沉重。它想起花喜鹊、小麻雀离开这儿时的悲惨情景。
□不要哭了□乌鸦哥哥□□小野花劝说道□□光哭是没有用的,我们要联合起来,向人类呼吁,不要乱砍滥伐了□我们要告诉人类,鸟儿是他们生存的保证。乌鸦哥哥,咱们赶快行动起来吧□□
乌鸦听了小野花的话,眼睛一亮,不住地点头:鈥湺匝剑颐遣荒苤涣骼帷⒌却颐切枰卸鹄础N蚁嘈湃死嗷岣颐且桓雎躺募摇b澯谑俏谘桓姹鹆诵∫盎ǎ邓男值芙忝萌チ恕它坚信,安居乐业、满眼绿色的那一天一定会到来。
1.在文中鈥□鈥澲刑钌媳甑恪#4分)
2.联系上下文,解释下面句子中加点词的意思。(2分)
(1)清晨,刚搬进新家的小乌鸦外出觅食。 ( )
(2)可是后来鈥︹Πィ髂颈豢撤ヒ豢眨︹ ( )
3.说说文中加点词的象声词分别形容什么声音。(2分)
呜呜:______________________________
叮咚:______________________________
4.小乌鸦原来的家是什么样的?用鈥淿_______鈥澔觥O衷谟直涑墒裁囱耍免 鈥澔觥#4分)
5.写出你对文章最后一段中画线句子的理解。(2分)
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八、习作。
星期天是个令人向往的日子,可以不用上学,时间完全由自己安排,而今天鈥︹
请你结合自己的生活实际,或者发挥你的想象,把上面这段话接着写下去。注意写清事情的经过,注意语句的通顺连贯。
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