实践活动（一）
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实践活动（一） 教案
小学数学北京版第一册 实践活动（一） 教案
体现新课标思想：采用多种方式组织学生进行测量的实际活动，激发学生学习数学的兴趣。使学生在小组合作交流中，完成测量任务。培养学生把所学的数学知识与自己的生活实际相结合，培养学生解决具体问...
教学要求：１.通过整理自己的小书包，使学生体验到在自己的学习生活中也有数学２.使学生能运用分类的方法，有顺序的整理学习用品，能发现并提出数学问题３.复习１０以内加减法和位置与顺序...
实践活动教学内容分为数学乐园和我们的校园两部分。数学乐园内容主要有：《数学迷宫》《对口令》《送信游戏》《投掷游戏》，通过以上实践活动，让学生进一步感受理解10以内数的组成；让学生能更好的理解基数、...
教材分析：本节活动课涉及的内容大多是一些抽象的概念，如10以内数的基数、序数含 义，数的组成、比较大小；10 以内数的加减法；简单的统计思想等等。尽管教材中将上述内 容安排在...
一、让实践活动回归生活和回归社会。小学实践课要回归生活和社会，我们不能将学生圈于学校，而要以学生的活动和交往为线路，构建学校、家庭、社会三维的活动网络，全面实施教育。引...
我常常在思考一个问题：实践活动带给学生更多的是什么？刚开始接触这门课程时，我同许多老师一样，认为实践活动带给学生更多的无非是一些相关的知识与技能。直到这次指导学生开展“关注消...
本次实践活动，孩子们通过实地调查、采访、查阅资料、讨论、设计创作、义务宣传等，不仅在认识了各种交通安全标志的基础上设计了各种校园安全警示标志，更深刻地认识到标志在人们生活中起到的...
第一次接任《实践活动》，这门学科对我来说还是新生学科，积累的教学经验也不多，上起这样的课不免有些心慌。虽说如此，但在本次的《趣味水果》综合实践活动中，我认为做得较好的...
实践活动课作为一种活动类的综合课程，是这次课程改革中的新型产物，它与其它各学科课程领域有着本质区别，它是一种以学生的经验和生活为核心的实践性课程，是学科课程与知识类综合课程的一种补充形态。...
教学内容及课时安排：实践活动（１） １课时教学要求：１.通过整理自己的小书包，使学生体验到在自己的学习生活中也有数学２.使学生能运用分类的方法，有顺序的整理学习用品，能发现并提出数学问...-
