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整理书包

(一年级上册)
数学(按版本检索)

整理书包 教案

  • 小学数学北师大版第一册 整理书包 教案

  • 北师大版数学一年级上册《整理书包》教学实录与反思


    一、创设情境,体验分类多样性1、说一说。四四方方一口箱,书本文具里面藏,每天上学离不了,它是我们的好伙伴。小朋友们争相回答:“书包。”师:你们整理过自己的书包吗?今天我们...
  • 北师大版数学一年级上册《整理书包》课堂实录


    教学内容:北师大义务教育课稽标准实验教科书第一册P54~55整理书包教学目的:1、使学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性,知道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法,体会分类的...
  • 北师大版数学一年级上册《整理书包》说课设计


    一、教材结构与内容简析本节内容是北师大版数学实验教材第一册的教学内容。这是新教材增加的一个新体系,这部分内容与实际生活联系紧密。它是本册教材第四单元“分类”中第...
  • 北师大版数学一上《整理书包》教学反思


    1、面向全体学生组织数学活动,注意张扬学生的个性。数学学习与其他的学习一样,都是一种个体化行为。由于每个人生活经验的不同,认识水平的差异,即使是面对同一个问题,也会有不同的看...
  • (北师大版)数学一年级上册《整理书包》教学反思


    本节课内容是一个实践操作性很强,教学内容具有开放性活动课,根据低年级学生学习特点,好胜心强,喜欢动手操作这一特征,设计多个游戏竞赛项目,和动手操作实践活动,引导每一个学生始终参与学习的全过程...
  • 北师大版一年级上册数学《整理书包》教学反思


    《整理书包》主要是让学生经历分类的过程,学会按一定标准或自定标准进行分类。养成有条理地整理事物的习惯。体会生活中处处有数学。为了达到这一目标,我做到以下两点。1.让学生经历分类...
  • 北师大版数学一年级上册《整理书包》教学实录与反思


    设计思想:《整理书包》是一节实践活动课。主要是让学生在实践中体验分类的方法,进而在学生初步掌握一定标准下的分类的基础上进一步体会分类的不同标准下的多样性,为以后的《统计》打下坚实的基矗教学目标...
  • 北师大版一年级数学上册《整理书包》教学反思


    新教材设计了“整理房间”和“整理书包”两节内容,是让学生学习从家里到身边事物的分类方法,从而掌握按不同标准分类的结果不同的特点。 对于这节我做了以下几点反...
  • 北师大版数学一年级上册《整理书包》教学反思


    成功之处:1、密切联系生活实际,使学生在实际生活中,感悟分类。本节课创设了与学生密切相关的整理书包以及练习中的分类等情境,从现实生活中,发现问题,提出问题,解决问题,学生对自己熟悉...
  • 北师大版一年级上册数学《整理书包》教学设计


    一、 教学设计思路针对课前对学生的调查,我发现整理书包并不是难点,关键在于借助整理书包让学生建立分类的概念,学会寻找分类的标准或按不同的标准进行分类。为此,我还把全班学生分...
  • 北师大版一年级数学上册《整理书包》教学设计


    教学目标:1. 在活动中,让学生体会分类的思想方法,感受分类在生活中的用途,增加学习数学的兴趣。2.在给事物分类的过程中,体验活动的结果在同一标准下的一致性,不同标准下的多样性;培养...
  • 北师大版数学一年级上册《整理书包》教学设计


    教学内容:教材P54、P55页《整理书包》一课。设计思想:《整理书包》是一节实践活动课。主要是让学生在实践中体验分类的方法,进而在学生初步掌握一定标准下的分类的基础上进一步体会分类...
  • 北师大版数学一年级上册《整理书包》教学设计、反思与点评


    教学目标:1.学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性,知道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法,体会分类的作用。2.感受数学与生活的紧密联系,培养学习兴趣,培养操作、合作...
  • 一年级数学《整理书包》教案设计


    教学目标:1、使学生体验分类标准的多样性,根据不同的分类标准可以有不同的分类。2、让学生进一步体验分类的思想及其在生活中的用途。教学重点:按照确定好的标准进行分类。教学准...
  • 北师大版数学一年级上册:4.2 整理书包


    教学内容第54—55页。教学目标1、使学生体验分类标准的多样性,根据不同的分类标准可以有不同的分类。2、让学生进一步体验分类的思想及其在生活中的用途。养成教育训练点培养孩子独立整理...
  • 北师大版数学一年级上册:4.2 整理书包


    教学内容第54—55页。教学目标1、使学生体验分类标准的多样性,根据不同的分类标准可以有不同的分类。2、让学生进一步体验分类的思想及其在生活中的用途。养成教育训练点培养孩子独立...
  • 北师大版小学数学第二册:《整理书包》说课稿


    各位专家领导早上好:今天我将为大家讲的课题是《 整 理 书 包 》,首先我对本节教材做一些分析 。一、教材结构与内容简析本节内容是北师大版数学实验教材第一册的教学内容。这是新教材增加的一个新体系...
  • 北师大数学一年级上:《整理书包》教学设计(1)


    〖教学目标〗1.学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性,知道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法,体会分类的作用。2.感受数学与生活的紧密联系,培养学习兴趣,培养操作...
  • 北师大数学一年级上:《整理书包》说课及教案


    一、说教材“整理书包”是北师大版数学实验教材第一册的教学内容。这是新教材增加的一个新体系,这部分内容与实际生活联系紧密。它是本册教材第四单元“分类”中第二部分的...
  • 北师大数学一年级上:《整理书包》说课稿


    各位专家领导早上好:今天我将为大家讲的课题是《整理书包》,首先我对本节教材做一些分析 。一、教材结构与内容简析本节内容是北师大版数学实验教材第一册的教学内容。这是新教材增加的一个新体系,这部...
  • 人教版一年级上册:整理书包 教学实录


    教学目标:1、让学生经历整理分类的过程,体验整理分类的必要性。2、让学生体验分类标准的多样性,根据不同的分类标准可 以有不同的分类结果。3、体会生活中处处有数学,使学生在数学活动中积累经验,培养与...
  • 北师大版一年级上:整理书包 教案


    教学内容:整理书包教学目标:1、使学生体验分类标准的多样性,根据不同的分类标准可以有不同的分类。2、让学生进一步体验分类的思想及其在生活中的用途。教学重点:按照确定好的标...
  • 《整理书包》说课设计


    一、说教材“整理书包”是北师大版数学实验教材第一册的教学内容。这是新教材增加的一个新体系,这部分内容与实际生活联系紧密。它是本册教材第四单元“分类”中第二部分的内容...
  • 北师大:一年级上册《分类--整理书包》教案


    〖教学目标〗1.学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性,知道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法,体会分类的作用。2.感受数学与生活的紧密联系,培养学习兴趣,培养操作、合作、表达...
  • 北师大:《整理书包》教学反思


    查找了不少教案,对《整理书包》的教学基本是活动型教学,让学生动手整理自己的书包。正当我担心自己能否胜任这节课的教学的时候,我问了另个班级的数学教师--蔡老师,她也提出《整理...
  • 北师大:《整理书包》说课及教案


    一、说教材“整理书包”是北师大版数学实验教材第一册的教学内容。这是新教材增加的一个新体系,这部分内容与实际生活联系紧密。它是本册教材第四单元“分类”中第二部分的内容。这节课的...
  • 北师大:《整理书包》教学设计


    〖教学目标〗1.学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性,知道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法,体会分类的作用。2.感受数学与生活的紧密联系,培养学习兴趣...
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