铅笔有多长 教案
小学数学北师大版第四册 铅笔有多长 教案
教学目标：1、经历实际测量的过程，认识1分米和1毫米有多长，掌握米、分米、厘米和毫米之间 的关系，能进行简单的单位换算，感受分米、毫米的实际意义，积累测量经验，初步发展空间观念。2、能...
教学目标：1、经历实际测量的过程，认识1分米和1毫米有多长，掌握米、分米、厘米和毫米之间 的关系，能进行简单的单位换算，感受分米、毫米的实际意义，积累测量经验，初步发展空间观念。2...
教学目标：1、经历实际测量的过程，认识1分米和1毫米有多长，掌握米、分米、厘米和毫米之间 的关系，能进行简单的单位换算，感受分米、毫米的实际意义，积累测量经验，初步发展空间...
教学目标：1、经历实际测量的过程，认识1分米和1毫米有多长，掌握米、分米、厘米和毫米之间 的关系，能进行简单的单位换算，感受分米、毫米的实际意义，积累测量经验，初步发展空间观念。2、能根据情境选择长度...
《铅笔有多长》是北师大版二年级下册第五单元测量P42－43内容。本课是在学生已经认识了米、厘米的基础上，学习新的长度单位分米和毫米，建立1分米和1毫米的长度观念，并且体会米、分米、厘米，毫米之间的...
《铅笔有多长》这节课从备这节课之初，我就仔细的看教学目标、教学建议，想着怎样才能让各环节看起来顺畅、自然，一句一句的打字，一句一句的想每句话要怎么说，一心想要把一节课讲的...
《铅笔有多长》一课主要是让学生经历实际测量的过程，认识1分米和1毫米有多长，感受分米、毫米的实际意义，掌握米、分米、厘米和毫米之间的关系。而这两个长度单位对于二年级的孩子来...
一、创造性使用教材。新课标要求教师根据实际情况可以创造的使用教材，本课教材通过两次测量铅笔的长度引出长度单位分米和毫米的概念。但 在实际教学中要准备大量长一分米的铅笔太费时，而且学生在...
《铅笔有多长》这节课是新教材第四册第五单元《测量》的带头课，是在学生已经认识了米、厘米的基础上，认识分米和毫米。教材中，分米和毫米是两个同等重要的知识板块。整节课的设计，我针对学生平时生...
一、说教材分析《1千米有多长》是北师大版小学数学二年级（下）册第五单元的内容。本单元是在学生学习了长度单位米、厘米的基础上，进一步学习其他的长度单位。 “千米&rdquo...
一、说教材【说课内容】义务教育课程标准实验教科书（北师大版）数学二年级下册第42、43页《铅笔有多长》――分米和毫米的认识。【教材分析】本节课是《测量》这一单元的第一课时,学生在...
一、说设计理念新课标指出：学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者，提倡让学生自主探索、合作交流的学习方式。根据新课标的理念、教材的特点和学生年龄特征和...
一、说教材1、出处：《铅笔有多长》是小学二年级数学下册第五单元第一节内容。2、重难点确立：本节内容是学生在一年级学习了长度单位米和厘米的基础上，进一步认识长度单位分米和毫米，结合生活实际，经...
一、说教学内容北师大版二年级下册第五单元测量中的一个内容，即分米，毫米的认识。二、说学生知识经验在此之前学生在一年级下册已经认识了米，厘米这两个长度单位，知道了它们之间的关系，1米=100厘米，头脑中...
教学目标：1. 通过实际测量，了解米、分米、厘米和毫米之间的关系。2.通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米的长度。3. 通过估一估，量一量等活动发展估算能力。教学重难点：了解...
教学目标：1、知识目标：通过估测、探索、验证，知道1毫米和1分米有多长，掌握米、分米、厘米和毫米之间的关系。2、能力目标：发展学生的估测能力、动手操作能力。3、情感目标：让学生体会数学与生活的...
教学目标：1. 通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长。2. 了解米、分米、厘米和毫米之间的关系。3. 发展空间观念、动手操作及估测能力。教学重难点：知道1分米和1毫米有...
一、师生交流，复习旧知。1、猜测老师的身高。师：经过一个学期的共同学习，我们已经是老朋友了。现在，谁知道老师的身高是多少？大胆地猜一猜吧！学生猜测。师：我来告诉大家，我的身高是1米63厘米...
学科：数学 授课年级：二年 设计人：仲彦章节名称北师大实验教材第四册第五单元第一课时课题铅笔有多长计划学时2教学目标知识目标通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念...
教学目标1．通过测量铅笔长度的活动,知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力。2．通过实际测量，学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。3．通过“估一估”、“量一量”等...
教学内容：新课标北师大版第四册铅笔有多长；教材P40、P41。教学目标：1、通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力。2、通过实际测量，学习米、分米、厘米和毫米之间的关系...
课题：铅笔有多长内容：北师大版数学二年级下册第40_41页的内容.教学目标:1、 通过测量铅笔、课桌等活动，知道1分米、1毫米有多长。2、 理解掌握米、分米、厘米、毫米之间的关系...
——分米、毫米的认识教学设计与评析教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第42—43页。教学目标1．借助具体的测量活动，使学生感受1分米、1毫米...
上完《铅笔有多长》后，我的心里沉沉的，好像压着一块石头，蛮不是滋味，这两天来课堂中的一些片断总是在脑海中重复播放着，想着如果能重来一次，也许会做得更好：1、抓住课堂闪光点，转换自...
教学重难点：重点：通过测量铅笔的长度，亲身体验1分米和1毫米有多长。难点：通过体验活动，形成1分米和1毫米有多长的感性认识。教学过程：一、激发兴趣(出示多媒体课件。)星期天，小猴子蹦蹦跳跳...
教学目标：1、通过测量的活动体验1dm和1mm的长度，培养学生的空间想象和动手能力；2、初步理解1dm、1mm、1cm、1m之间的关系；3、通过估、量的活动，发展估测能力。教学过程：活动...
〖教学目标〗1. 在实践活动中知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力，建立分米和毫米的表象。2.在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位；了解米、分米、厘米、毫米之间...
教学内容：义务教育课程标准实验室教科书（北师大版）二年级下册第五单元《观察与测量》。教学目标：1、通过观察、测量、比较等活动，感受1分米和1毫米的长度，发展学生的空间观念和动手操...
〖教学内容〗北师大小学数学二年级下册《铅笔有多长》〖教学目标〗1. 在实践活动中知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力，建立分米和毫米的表象。2.在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位...
教学内容：义务教育课程标准实验教材北师大版小学数学二年级下册《铅笔有多长》一、情境导入师：同学们，喜欢猜谜语吗？老师这里有一个谜语：“身体细又长，身穿花衣裳，要想写...
教学内容：《铅笔有多长》是北师大版小学数学第四册第五单元测量 第40-41页 的内容，实际上是《毫米、分米的认识》。设计理念：教材是教学的一种材料，但不是唯一材料，现代教育技术的运用可以解决传统教学中的...
教学内容：铅笔有多长教学目标：1、初步理解1dm、1mm、1cm、1m之间的关系；2、通过测量的活动体验1dm和1mm的长度，培养学生的空间想象和动手能力；3、通过估、量的活动，发展估测能力。教学重点：1、体...
教学目标：1、通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力。2、通过实际测量，学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。3、通过“估一估”“量一...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书北师大版二年级（下册）第42-43页。教学目标：1、经历测量身边常见物品长度的具体活动，初步认识长度单位分米和毫米，体验学习毫米、分米的必要性以及...
教学内容：北师大实验教材第四册第五单元第一课时教学目标：1、通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力。2、通过实际测量，学习米、分米、厘米和毫米...
教学目标1．通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力。2．通过实际测量，学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。3．通过“估一估”、&ldquo...
教学目标：1、 通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操 作能力。2、 通过实际测量，理解米、分米、厘米和毫米之间的关系。3、 通过“估一估”“量一量&rdquo...
〖教学目标〗1. 在实践活动中知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力，建立分米和毫米的表象。2.在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位；了解米、分米、厘米、毫米之间的关系。3.在活动中提...
教学内容：铅笔有多长教学目标：1、初步理解1dm、1mm、1cm、1m之间的关系；2、通过测量的活动体验1dm和1mm的长度，培养学生的空间想象和动手能力；3、通过估、量的活动，发展估测能...-
