探索与发现(三)乘法分配律 教案
小学数学北师大版第七册 探索与发现(三)乘法分配律 教案
充分发挥学生的自主评价作用,从内容理解、学习方法、学习感受多方面进行自评和互评。教师则主要从学生的自学态度、自学方法等方面予以评价。通过师生评价,使学生对主题内容理解...
我说课的内容是青岛版小学数学四年级下册第二单元“乘法运算律”中的《乘法分配律》。也就是这二单元的第二个信息窗的第一、二个红点问题。我的说课流程是:说说教材分析,说学情分析,说教学模式、...
1. 上课一开始,我创造性地使用教材,创设了订校服的教学情境,使学生解决非常熟悉的生活问题。2. 在此基础上,我并没有急于让学生说出规律,而是继续为学生提供具有挑战性的研究机会:“请你再...
乘法分配律是第三单元的一个难点。在理解、掌握和运用上都有一定难度。因此如何上好这一课,让学生真正地理解乘法分配律,并在理解的基础上运用好它?我觉得要注重形式上的认识,更要注重意义上的理解。因为...
乘法分配律是在学生学习了加法交换律、结合律和乘法交换律、结合律的基础上教学的。它的教学重点是让学生感知乘法分配律,知道什么是乘法分配律,难点是理解乘法分配律的意义,并会用乘法分配...
教学内容:教材第48页探索与发现(三)。教学目标:(一)知识目标1、过探索活动,进一步体会探索的过程和探索方法。2、通过探索活动,发现乘法分配律,并用字母进行表示。(二)...
乘法分配律是在学生学习了加法交换律、结合律和乘法交换律、结合律的基础上教学的。乘法分配律也是学生较难理解和叙述的定律。在本节课教学设计上教师注重了从学生的实际出发,把数学知识和实...
教学目标:1、通过经历探索乘法分配律的活动,发现并理解乘法分配律。2、通过观察、分析、比较,培养学生初步的分析、推理、抽象概括能力。3、渗透“从特殊到一般”的数学思想和...
乘法分配律是第二单元的教学难点也是重点。这节课的设计。我是从学生的生活问题入手,利用相遇问题展开。这节课我力图将教学生学会知识,变为指导学生会学知识。通过让学生经历了“观察、初...
教学内容:青岛版四年级下册第24-25页红点内容 信息窗2 第1课时教学目标:1.通过有步骤的观察、猜测、比较、概括,引导学生自己建构乘法分配律的全过程。2.帮助学生理解乘法分配律的意义,掌握其数的特...
背景导读:《乘法分配律》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)四年级数学下册第36页的教学内容,它是小学阶段学到的第三个运算定律,是学生学习两位数乘两位数打基础,也是学生以后进行简便计算的...
教学内容:本课是北师大版小学四年级上册第三单元“乘法”中的探索与发现(三)《乘法分配律》教学分析:本课的教学内容是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律,并能初步应用...
教学内容:北师大版数学四年级上册P48探索与发现(三)乘法分配律教学目标:1、 使学生理解并掌握乘法分配律,并会用字母表示。2、 能够运用乘法的分配律进行简便计算。3、 培养学生观察发现、猜想、举例验证,...
教学内容:北师大版数学教材四年级上册第48~49页内容。教学目标:1.知识目标:经历探索过程,发现乘法分配律,并能用字母表示乘法分配律。2.技能目标:能运用乘法分配律对一些算式进行...
教学内容:北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册第48、49页内容。教材分析:教学乘法分配律及应用乘法分配律进行简便运算是本单元重点,在此之前,学生已经学习过乘法的交换律和结合律,以及...
教学内容:四年级上册《探索与发现(三)》乘法分配律》教材第48页 。教学目标:1、经历探索的过程,发现乘法分配律,并能用字母表示。2、会用乘法分配律进行一些简便计算。教学重点:理解乘法分配律的特点...
探索与发现(三)乘法分配律(第48-49页)[教学目标]1、通过探索活动,进一步体会探索的过程和方法。2、通过探索活动,发现乘法的分配律,并用字母进行表示。3、在理解分配律的基础上,会对一些算式进...-