《合与分》 教案
小学数学冀教版第一册 《合与分》 教案
这节课是本单元的起始课，学生第一次接触分与合，我想把知识讲得很细，便花了两节课的时间。课前我作了很充分的准备工作，自己准备了小棒、例题上的桃子和盘子、各色小圆片等，也让学生每人准备了小圆片。1、...
本节课的教学效果还是比较好的。因为有了学生的参与，教师的互动，使得原本比较抽象得教学设想变成了生动的教学实践。在实践中，学生不仅学会了思考，学会了如何面对困难并解决，而且更建立...
分与合是第七单元的重点内容，通过把几个物体分为两部分，或把两部分合起来的过程，使学生体会分与合的思想，让学生在动手操作中，相互交流中探索简单的规律，逐步培养学生合作学习的...
《分与合》这一内容是认数中的一个重要知识点，也是学习加减法的基矗每一个认数内容中都包含这一知识点，所以让孩子建立分与合的意识，并且掌握分与合的方法是初学分与合时的关键部分。我在教学...
教学反思：1、关注学生方法的指导，不但让学生学会，更要让学生会学。这是新课标对教学的要求，一年级学生刚刚接触课堂学习，没有学习经验，不会学习。为了学生的自主学习与发展，学习方法...
教学目标：1、通过动手操作体会合与分的方法，经历把两部分合成一部分的过程。2、在动手摆的基础上，了解5以内数的组成。3、在老师的鼓励下，愿意表达自己个性化的做法。教学重点：体会合与分的方法。教学难...
教材分析：《分与合》是在学生认识了1～5各数和掌握了5以内数的顺序的基础上进行教学的。本节课是要引导学生掌握1-5各数的组成和分解。培养学生对数字的喜欢喝理解，最后能够自己得出各数的...
说教材：《合与分》是一年级上册第四单元的内容。这部分内容主要是练习5 以内数的组成这部分知识，教材首先通过“做一做”第（1）、（2）题让学生了解、体验合与分的方法，第（3）...
在上课一开始，我就成功地充分调动学生的学习兴趣，“好的开头是成功的一半”，我做到了。接下来“花瓶分花”，围绕教学内容创设的情景，充分运用这些情景开展教学活动，激发学生的学习...
教学目标：1、通过实际操作，我学会2-5的分与合，初步体会分与合的思想；2、通过自主探索，我能在合作交流中发展研究意识，提高有序思维的能力；3、通过实践活动，我能体验生活与数学...
说教材：《分与合》本节课是在学生认识了1~5各数的基础上进行教学的，同时本部分内容为以后学习5以内的加减法奠定了重要的基础，在整个第三单元的学习中，起着承上启下的作用，为学生...
教学目标：知识与技能掌握5以内数的分与合，加深对5以内各数的认识。过程与方法经历从具体到抽象的认知过程，让学生体会数学的简洁；在研究数的组成中，理解分是合的逆向关系；利用数形结...
教学目标：知识与技能掌握5以内数的分与合，加深对5以内各数的认识。过程与方法1、经历从具体到抽象的认知过程，让学生体会数学的简洁。2、在研究数的组成中，理解分是合的逆向关系。...
教学目标：1、通过动手操作，能够掌握2-5的分与合，并有效地渗透有序的思想。2、有初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力。3、体会生活与数学的密切联系，培养爱数学、学数学、用数学的积极情感。教学重...
教学内容数学 一年级 上册 第37页。（冀教版）素质教育目标知识目标1．进一步熟悉“把两部分合成一个整体”。2．学习6的分解过程。3．学习7的分解过程。能力目标1．通过&ldq...-
