长方形的特征 教案
小学数学冀教版第四册 长方形的特征 教案
新课程提倡以改变学生的学习方式为核心鼓励学生亲身经历和体验数学知识的发生发展过程，在自主探究，主动获得知识的过程中学会学习方法“自主探究学习”的基本模式为：情...
教学内容四边形（教材89页--91页）教学目标：教学重点探索、描述长方形的特征。教学难点探索长方形的特征。教具准备长方形纸，剪刀、尺子一、创设情境师：我们通过学习认识了很...
教学内容四边形（教材89页--91页）教学目标：教学重点探索、描述正方形的特征。教学难点探索正方形的特征。教具准备长方形纸，剪刀、尺子一、创设情境师：上节课我们探究出了长...
教学目的：1.经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2.认识长方形的长和宽，知道长方形的对边相等、4个角都是直角。3.在用已有数学活动经验探索知识的过程中获得成...
教学目标：1. 在观察、验证、交流等活动中，经历探索长方形的过程。2.认识长方形的长和宽，知道长方形的对边相等、4个角都是直角。3.在用已有的数学活动经验探索知识的过程中获得成功的良好体验，增强学...
教学目标1. 经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2. 认识长方形的长和宽，知道长方形的对边相等、4个角都是直角。3. 在用已有数学活动经验探索知识的过程中获得成功的良好体验，增强学...
教学内容：冀教版《数学》二年级下册82～84页。教学目标：1．在观察、验证、交流等活动中，经历探索长方形特征的过程。2．认识长方形的长和宽，知道长方形的对边相等、4个角都是直角。3．...
教学目的：1.经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2.认识长方形的长和宽，知道长方形的对边相等、4个角都是直角。3.在用已有数学活动经验探索知识的过程中获得成...
教学目标：1. 在观察、验证、交流等活动中，经历探索长方形的过程。2.认识长方形的长和宽，知道长方形的对边相等、4个角都是直角。3.在用已有的数学活动经验探索知识的过程中获得成...-
