认识物体和图形 教案
小学数学人教新课标第一册 认识物体和图形 教案
教学目标:1、巩固长方体、正方体、圆柱、球等立体图形及长方形、正方形、三角形和圆等平面图形的特征,并能辨认和区别这些图形。2、培养学生创造想象以及动手能力,发展初步的空间观念。...
家好!我说课的题目是《认识图形》。下面,我从说教材、教法与学法、教学流程、板书设计、学习评价这几个方面来谈一谈。首先,说教材,《认识图形》是人教新课标版义务教育课程标准实验教材一年级上册第四单元...
《认识物体和图形》对于小学一年级的学生来讲是一堂比较抽象的课,他们还不能深刻去理解各种图形的特征。为了让学生掌握好本节课的知识,我从学生熟悉的事物入手,根据学生的认知水平,...
“学习要以探究为核心”,是新课程的基本理念之一。随着新课程改革的不断推进,探究式学习作为学习的一种基本的学习方式,被越来越多的人所认可,被越来越多的教师实践着...
一年级学生刚从幼儿园的小朋友升为一年级的小学生,根据他们的年龄特征,他们采用的思维方式是形象思维为主。怎样让孩子认识生活中的主体图形,并以实物体中抽象出简单的立体图形呢?课前一段时间里...
《数学新课程标准(实验)》告诉我们 , 老师应激发学生的学习积极性 , 向学生提供充分从事数学活动的机会 , 帮助他们在自主探索和合作交流过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能 \ 数学思想和...
本单元包括两部分内容:立体图形(长方体、正方体、圆柱和球)和平面图形(长方形、正方形、三角形和圆)的初步认识。在现实生活中学生直接接触的基本是立体图形,而对平面图形的感知...
一、创设情境,使情境贯穿课堂。新课标中明确指出,在低年级的教学中,教师要利用学生的生活经验,设计有趣的数学教学活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。所以,我的...
教材分析:《认识物体和图形》单元的教学内容包括两个部分:立体图形(长方体、正方体圆柱和球)和平面图形(长方形、正方形、三角形和圆)的初步认识。由于在现实中学生直接接触的大多...
教学内容:教科书32页、33页做一做,练习五第2题。教学要求:1. 通过操作和观察,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球;知道它们的名称;会辩认识这几种物体和图形。2. 培养学生...
教学设计一:教学内容:认识立体图形(第32页)完成相应的做一做及第36页的第2题教学要求:1、通过观察、操作,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们和名称,初步感知...
【教学内容】人教版小学数学一年级上册第四单元《认识物体和图形》第1课时【教学实录】教师:上课!学生:起立,老师您好!教师:小朋友们好,请坐!教师:今天这节课呀,李老师邀...
教学目标:1、通过操作和观察,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球;知道它们的名称;会辨认这几种物体和图形。2、培养学生动手操作和观察事物的能力,初步建立空间观念。3、通过学生小组活动,激发学...
一、教学目标:1.通过练习,使学生更能直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形,进一步巩固和区别这些图形。2.进一步培养初步的观察能力,动手操作能力,感...
本节课的内容是人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书》一年级(上册)P32-P33“认识物体和图形”。这部分内容是小学几何图形学习的开端,也是本册后继学习“分类”的奠基内...
教学目的1.通过观察、操作,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球。知道它们的名称,初步感知其特征,会辨认这几种形状的物体和图形。2.培养学生动手操作和观察事物的能力,初步建立空间观念。3....
1.使学生能够认识长方体、正方体、圆柱、球等物体和图形, 能够识别这几种物体和图形,初步理解相关概念的意义。2.使学生形成一定的观察能力的操作实践能力。3.使学生形成一定的合作...
教材说明教材首先出示鞋盒、粉笔盒、魔方、易拉罐、笔筒、足球、玻璃球等学生熟悉的实物图,让学生把形状相同的物体放在一起,引出四种立体图形。由于学生已经具备许多这方面的早期经验,所以可以让学生通...
教学内容:教科书32页、33页做一做,练习五第2题。教学要求:1. 通过操作和观察,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球;知道它们的名称;会辩认识这几种物体和图形。2. 培养学...
教学内容:人教版一年级上册P.32页认识物体和图形。教学目标:1. 使学生直观认识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形,能够辨认和区别这些图形,通过将图形送回家以及画各种图形,使学生直观感受各种图形...
第四单元:单元计划单元教学内容:认识物体和图形(第32页――――第37页)单元教材分析:本单元的教学内容包括两个部分:立体图形(长方体、正方体圆柱和球)和平面图形(长方形、正方形...
教学内容:认识平面图形(第34页)完成相应的“做一做”及P36页的第1、3、4、5题教学目标:1、直观认识长方形、正方形、三角形和圆,知道这些常见图形的名称,并能识别这些图形,初步了解这些图...
第一课时:认识物体和立体图形教学内容:教科书32页,33页做一做,练习五第2题.教学目标:1. 通过操作和观察,使学生初步认识长方体,正方体,圆柱,球;知道它们的名称;会辩认识这几种物体和图形....
一、教学内容两部分内容:目的:加强立体与平面的结合,更全面、更好地认识几何形体。二、教学目标1.使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形...
教学目标1.使学生能够认识长方体、正方体、圆柱、球等物体和图形,能够识别这几种物体和图形,初步理解相关概念的意义。2.使学生形成一定的观察能力的操作实践能力。3.使学生形成一定的合作意识...
第一课时 认识物体学习内容:教科书p32 ~ p33教学目标:1、使学生能够认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形,能识别这几种物体和图形,初步理解相关概念的意义。2、使学生形成一定的观察能力...
第一课时: 认识物体教学内容:p32 ~ p33认识物体。教学目标:1、使学生能够认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形,能识别这几种物体和图形,初步理解相关概念的意义。2、使学生形成一定的观...
教学目标1.使学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆。2.让学生在动手操作等学习活动中,体验“面在体上”。3.让学生在具体的情景中去思考、想象再创造,培养学生的创...
教学内容:认识立体图形(第32页)完成相应的“做一做”及第36页的第2题教学要求:1、通过观察、操作,使学生初步认识长方体、正方 体、圆柱和球。知道它们和名称,初步感知其特征,...
【单元教学内容】认识物体和图形(第32页――第37页)【单元教材分析】本单元的教学内容包括两个部分:立体图形(长方体、正方体圆柱和球)和平面图形(长方形、正方形、三角形和圆)的初...
教学内容:人教版实验教材数学第一册P32第四单元第一课时。教学目标:1、使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形,能够辨认和区别这些图形。2、通过动手操作,使学生直观感受各种图形的...
教材分析:本单元的教学内容包括两个部分:立体图形(长方体、正方体圆柱和球)和平面图形(长方形、正方形、三角形和圆)的初步认识。由于在现实中学生直接接触的大多是立体图形,所以把...
教案设计:玉田县教育局教研室 陈长胜指导教师:玉田县 鞠凤霞 薛玉春教学内容:教科书32页、33页做一做,练习五第2题。教学要求:1. 通过操作和观察,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、...
《认识物体和图形》教学设计一教学要求:1、通过观察、操作,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们和名称,初步感知其特征,会辨认这几种弄清形状的物体和图形。2、培养学生动手操作和观察事物的...
《认识物体和图形》教学设计一教学内容教科书第32页、第33页的有关内容,练习五的第2题。教具、学具准备1.形状为长方体、正方体、圆柱、球的生活用品和学习用品以及放置这些用品的用具(...
《认识物体和图形》教学设计一学情分析本节课是继认识《物体和图形》中“立体图形的认识”之后的“平面图形的认识”。学生在认识立体图形后来认识平面图形,在教材...
第四单元:认识物体和图形 (共2课时)第一课时:认识物体和立体图形教学内容:教科书32页、33页做一做,练习五第2题。教学目标:1. 通过操作和观察,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球;知道它...-