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1~5的认识

(一年级上册)
数学(按版本检索)

1~5的认识 教案

  • 小学数学西师大版第一册 1~5的认识 教案

  • 西师大版《1~5的认识》教案


    教学内容:1~5的认识及书写教学要求:1、会读、会认、会写1~5以内的各数,并注意书写的工整,2、能用1~5以内的各数来表述日常生活中事物的数量,初步建立数感,并能进行交流。3、会用5以内各数表...
  • 西师大版一年级数学上册《1~5的认识》教案


    教学目标:1、知识目标:通过本节课的巩固练习,使学生在具体的情境和活动中进一步体会加减法的含义,并且能够熟练地掌握5以内的加减法,体会算法多样化。2、能力目标:培养学生的观察、思考、归纳和动手...
  • 西师大版数学一上


    y
  • 西师大版数学一上《1~5的认识》相关资料之教材说明


    《1~5的认识》教材说明 这部分教材包括1~5的基数含义、认读写、数的顺序、比大小,第几(序数含义)和几和几(数的组成)六个部分。这是认数教学的基本结构。1.1~5各数的基数含义及...
  • 西师大版一年级小学数上《1~5的认识》教学反思


    1-5的认识”是数概念中最基础的知识之一,是小学生学习数学的开始。在入学前,学生对1~5的数大多已经会读、会认、会写了,但是对于1~5的书写还不是那么规范。同时,学生对于数的...
  • 西师大版一年级数学上《1~5的认识》教学反思


    “1-5的认识”这节一年级的课会被很多老师所忽视,然而深挖教材你会发现里面的东西很多,它是学生认识学习其他数和教师教学更大数的雏形。“1-5的认识”是数概念中最基础的知识之一,...
  • 西师大版一年级数上册《1~5的认识》教学反思


    教学《1-5的认识》这节课中,主要是把认数与生活相联系。本节课根据小朋友喜爱小动物的特点,让学生一起到动物园游一游。学生们一开始便情绪高涨。他们积极思考、踊跃发言、争着抢着回答问题,充分体现了&ld...
  • 西师大版一年级数学上册《1~5的认识》教学反思


    教学《1-5的认识》这节课中,主要是把认数与生活相联系。本节课根据小朋友喜爱小动物的特点,让学生一起到动物园游一游。学生们一开始便情绪高涨。他们积极思考、踊跃发言、争着抢着回答问题,充...
  • 西师大版一年级小学数学上册《1~5的认识》教学反思


    今天数学课,郭老师和几个实习生来听课。我的教学内容是“1—5的认识及书写”,课后郭老师和组里的其他几位老师给我指出了课堂教学中的几点不足,并向我提出了许多宝贵的建议。一、课堂行...
  • 西师大版一年级数学上册《1~5的认识》教学教案


    板书课题:1~5的认识。教学内容:教科书第7~9页上的内容。教学目标:1.感受数学与生活的联系,感受学习数学的乐趣,获得良好的情感体验。2.能认、读、写1~5的数,会用1~5的数表示日常生活中物体...
  • 西师大版小学一年级上册数学《1~5的认识》教案


    教学目标:1.使学生会用1~6各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认读1~5各数,建立初步的数感。2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3.体验与同伴互相交流学习的乐趣。4.让学生感知生活中处处有数...
  • 小学一年级数学11~5的认识 教案


    详细介绍:教学目标1.使学生会用1~6各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认读1~5各数,建立初步的数感。2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3.体验与同伴互相交流学习的乐趣。4.让学生感知生...
  • 1~5的认识 教学设计


    教学目标1.使学生会用1~6各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认读1~5各数,建立初步的数感。2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3.体验与同伴互相交流学习的乐趣。...
  • 小学数学一年级上册:《1~5的认识》教学设计


    教学目标1.使学生会用1~6各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认读1~5各数,建立初步的数感。2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3.体验与同伴互相交流学习的乐趣。4.让...
  • 小学数学一年级上册:《1~5的认识》说课


    一、说教材说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册第三单元的1—5的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一,是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让...
  • 小学数学一年级上册:《1~5的认识》教学实录


    教学内容:青岛版数学 一年级《快乐的校园》 信息窗一教学目标:1、使学生通过在具体情境中数数以及相应的操作活动,经历从生活情境中抽象出1~5各数的过程,初步理解1~5各数的含义,会认、读、写...
  • 小学数学一年级上册:《1~5的认识》教学设计


    教学目标1.使学生会用1~6各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认读1~5各数,建立初步的数感。2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3.体验与同伴互相交流学习的乐趣。4.让学生感知生活中处处有数...
  • 一年级上册:1~5的认识 教学设计(3)


    教学目标1.使学生会用1~6各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认读1~5各数,建立初步的数感。2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3.体验与同伴互相交流学习的乐趣。4.让学生感知生活中处...
  • 一年级上册:1~5的认识 教学设计


    教学内容:教科书第14~16页的内容。教学目标:1.使学生会用l~5各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认读l~5各数,建立初步的数感。2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3.体...
  • 一年级上册:1~5的认识 教学设计(2)


    教学内容:教科书第14~16页的内容。教学目标:1.使学生会用l~5各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认读l~5各数,建立初步的数感。2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3.体...
  • 一年级上册:1~5的认识 教学设计(1)


    教学目标1.使学生会用1~6各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认读1~5各数,建立初步的数感。2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3.体验与同伴互相交流学习的乐趣。4.让学生感知...
  • 苏教版一年级上册:1~5的认识 教学设计


    教学目标1.使学生会用1~6各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认读1~5各数,建立初步的数感。2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3.体验与同伴互相交流学习的乐趣。4.让学生感知...
  • 小学数学第一册:1~5的认识 教案


    学习内容:P14~16;练习二第1、2、3、4题教学目标:1、让学生会用1~5各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认、读、写1~5各数,并注意书写工整。2、培养学生认真观察、积极动手操作和认...
  • 《1~5的认识》教学设计


    教学目标:1、学生会用1~5各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认、读、写1~5各数,并注意书写工整。2、培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。3 利用“野生动物园”图,...
  • 《1~5的认识》教学设计


    教学目标:1、学生会用1~5各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认、读、写1~5各数,并注意书写工整。2、 培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。3、 利用“野生动物园”图,使学...
  • 人教课标版《1~5的认识》教案


    教学内容:教科书第14~16页的内容。教学目标:1.使学生会用l~5各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认读l~5各数,建立初步的数感。2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3.体验与...
  • 人教:1~5的认识教学设计


    1~5的认识教学设计一教学内容:教科书第14~16页的内容。教学目标:1.使学生会用l~5各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认读l~5各数,建立初步的数感。2.培养学生初步的...
  • 1.3.11~5的认识


    详细介绍:教学目标1.使学生会用1~6各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认读1~5各数,建立初步的数感。2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3.体验与同伴互相交流学习的乐趣。4.让学生感知生活中...
  • 1.3.11~5的认识|人教课标版


    详细介绍:教学内容:教科书第14~16页的内容。教学目标:1.使学生会用l~5各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认读l~5各数,建立初步的数感。2.培养学生初步的观察能力和动手操作能...
  • 1.3.11~5的认识|人教课标版


    详细介绍:教学内容:教科书第14~16页的内容。教学目标:1.使学生会用l~5各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认读l~5各数,建立初步的数感。2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3.体验...
  • 1.3.11~5的认识|人教课标版


    详细介绍:教学目标1.使学生会用1~6各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认读1~5各数,建立初步的数感。2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3.体验与同伴互相交流学习的乐...
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