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分一分

(一年级上册 | 二年级上册)
数学(按版本检索)

《分一分》 教案

  • 小学数学西师大版第一册 《分一分》 教案

  • 苏教版一年级数学上《分一分》教学教案


    教学目标:1、结合具体的情境和直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。2、会用折纸、涂色等方式,表示简单的分数。3、学会分数的读写,从中感受分数与平均数的内在联系。教学重点...
  • 西师大版一年级数学上册《分一分》相关资料之评课材料


    本节课主要是通过电脑媒体演示和学生动手操作,来增强学生的感知力,认识几分之一。积极贯彻启发性原则,运用讲授法,在课堂上,既重视教师的主导作用,又尊重学生学习的主动性。依据...
  • 西师大版数一上《分一分》相关资料之评课稿


    听了袁理平老师的课《分一分》,获益颇多,袁老师和蔼可亲的教态,富有儿童化的语言,得当的板书,适时的激励语言都十分到位,教学环节。现从以下几方面具体叙述。一、创设情境,引入...
  • 西师大版数一上《分一分》相关资料之备课材料


    单元教学目标:1.结合具体情境与直观操作,初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数。2.经历比较分数大小的过程,能比较简单分数的大校3.会计算同分母分数(分母小于10)的加减运算...
  • 西师大版小学一年级数学上《分一分》教学反思


    分类作为一种基本的数学思想方法,在学生的数学学习活动中,有着非常重要的作用。教材把“分一分”作为准备课安排,让学生在具体的活动中体会和感悟分类思想和方法,是非常必要的。 在...
  • 西师大版小学数学一年级上册《分一分》教学反思


    成功之处:一年级小朋友在学前已有基本的分类概念,这节课主要从学生熟悉的物品出发,通过观察,从颜色、功能、性别、大孝状态等进行分类并计数。大部分小朋友对分类都没困难,但表述不完整...
  • 西师大版一年级数学上《分一分》教学反思


    成功之处:“分一分”是学生在日常生活中经常遇到的问题,在本节课的教学中,我首先通过让学生自己观察说出商场里的物品是怎么样摆放得,引出本节课的教学内容,以此来提...
  • 西师大版数学一年级上册《分一分》教学反思


    本节课中我主要采用“学生自学,同桌互学,小组研讨,集体辩论”等形式,不仅能加强师生之间,学生之间的信息交流和合作意识而且能起到传递感情,增进友谊的作用。使学...
  • 西师大版一年级数学上册《分一分》教学反思


    分数是学生第一次接触的知识,也是非常重要的一项数学基础知识。这一部分内容以前是四年级所学习的内容,而新教材整合为三年级下册的教学内容。教材把认识分数作为一个单元,足以说明...
  • 西师大版小学一年级数学上册《分一分》教学反思


    成功之处:《分一分》这节课,就是从学生的生活经验出发——“分苹果游戏,引出分数,在活动交流中初步了解分数的意义,逐步懂得分数的读法、写法以及分数各部分的...
  • 西师大版数学一年级上册《分一分》教学设计


    教学活动:一、创设情境,激趣导入。1、故事激趣。谈话:同学们爱听故事吗?今天老师给大家讲一个“狐狸分肉”的故事。老师讲故事,学生认真倾听。设计意图:由学生感兴趣的故事导入,激...
  • 西师大版一年级数学上册《分一分》教学教案


    教学目标:1、结合具体情境和直观操作,初步理解分数意义,体会学习分数的必要性。2、会用折纸、涂色、举小棒等方式,表示简单的分数。3、感受学数学的乐趣,进一步培养学数学的兴趣。教学重...
  • 西师大版小学一年级数学上册《分一分》教学教案


    教学目标:1、初步感知分类的意义,通过操作学会分类的方法。2、通过分一分,看一看,培养学生的操作能力,观察能力,判断能力,语 言表达能力3、培养学生合作交流的意识。4、让学生体会到生...
  • 江苏版小学数学二年级上册《分一分》教案


    学情分析:在上一节课的基础上,学生已经初步的感知了平均分的简单方法。这节课主要是通过具体的操作,用不同的方法将一些物体按指定的要求进行平均分,掌握平均分的具体方法。教学目标...
  • 苏教版数学一上:《分一分》教学设计


    一、教学目标:1、初步学会按一定的标准分类,并能在日常生活中初步应用。2、培养整理学习用品和生活用品的习惯。3、经历数学活动的过程,获得数学活动的积极体验。二、教学重点:让学生在观...
  • 苏教版:一年级数学上册《分一分》教学设计


    一、创设情境打乱顺序出示准备的水果、书本和玩具,引导:小朋友们认识这些物体吗?将展示的物体杂乱地摆放在讲台上,引导:大家观察一下,老师把这些东西放在桌面上,好看吗?哪个小朋友能帮...
  • 苏教版数学二上:《分一分》说课稿


    一、教学内容:本节课的教学内容是义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级(上)第62页——65页的“分一分”。二、教学目标:1、通过学生实际动手摆一摆,分一分...
  • 沪教数学二上:《分一分》教学设计


    教学内容:课本第31,32页教学目标:1,通过动手操作,体验重复取走的过程,在主动参与的过程中初步感悟除法。2,学会将等量划分的行为用连续减去相同数的算式和a=( )×4的乘式...
  • 沪教版小学数学一上第一单元:《分一分》教案


    课题分一分教学目标认知目标:1、能按形状、颜色、大孝状态等将熟悉的物体进行分类并计数。2、初步体会到不同的分类标准可以有不同的分类,从而体验分类标准的多样性。能力目标:培养...
  • 小学数学第六册:《分一分》说课稿


    《分一分》是北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册“数与代数”认识分数的的内容。下面我从教材分析、“教、学”方法和教学流程等三个方面...
  • 北师大三年级下:《分一分》教学设计(1)


    中关村四小 李老师教学目标:1、结合具体情境,让学生经历探究怎么样表示“一半”的过程,体会分数产生的必要性,会读写分数。2、通过折纸活动,创造分数的过程,进一步体验分数的意义。...
  • 北师大三年级下:《分一分》教学设计、反思及点评


    〖教学目标〗1.结合具体情境让学生通过折一折、涂一涂等直观操作活动,初步理解分数的意义。2.会读写简单的分数,知道分数各部分名称。3.培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力...
  • 北师大三年级下:《分一分》研讨课教学设计


    一、教学内容分析:分数起源于分,是人们在长期的实践中总结出来的经验。“认识分数”是学生在学习整数、小数之后关于“数的认识”的又一次扩展。“分数”作为一个...
  • 苏教版数学一年级上:《分一分》教学设计(1)


    教学内容: 分一分(教科书第7页例题,第7—8页“想想做做”的习题)教学目标:1、使学生联系生活现象体会分类的含义,初步学会按一定的标准分类,并能在日常生活中初步应用。2、...
  • 苏教版数学一年级上:《分一分》教学设计


    教学内容:苏教版第一册第8页例题, 第8――9页“想想做做”的习题。教学目标:1、 初步学会按一定的标准,并能在日常生活中初步应用。2、 培养整理学习用品和生活用品...
  • 苏教版一年级上:《分一分》教案


    [教学内容]教科书第8页的例题,第8~9页“想想做做”的习题。[教材简析]本单元结合学生生活中整理文具和学具的经验,让学生初步体会分类的意义,学会按一定标准对事物进...
  • 一年级上:《分一分》教学设计


    教学内容教科书第8页的例题,第8~9页“想想做做”的习题。教学目标1. 初步学会按一定的标准分类,并能在日常生活中初步应用。2. 培养整理学习用品和生活用品的习惯。3. 经历...
  • 《分一分》 教案设计


    教学目标:1、知识技能:(1)结合具体情境和动手操作,初步理解分数的意义。(2)会用折纸、涂色等方法,表示简单的分数。能熟练掌握分数的读、写方法。(3)借助直观演示、操作、概括等方法,提高学生的逻辑...
  • 北师大版《分一分》认识分数:《分一分》 教学设计


    一、教学内容北师大版小学数学三年级下册第五单元P53—55“分一分(一)”二、教学目标1、结合详细情境和直观操作,初步理解分数的意义会认、读、写简朴的分数,知道分数各部分名称...
  • 认识分数:《分一分》 教学设计


    一、教学内容分析。本节课内容为北师大版《义务教育课程标准实验教科书.数学》(三年级下册)第五单元第一课时“分一分(一)”。我认为第五单元“认识分数”是学生关于数的...
  • 《分一分》 教学设计


    教学内容:九年义务教育课程标准实验教科书第六册P53-P55教学目标:1、知识与技能方面:初步理解分数的意义,体会学分数的必要性,会认、读、写简单的分数。结合直观操作,会用折纸、涂色等方式表示简单的...
  • 苏教版:《分一分》 教学设计


    教学内容:苏教版小学数学义务教育课程实验教科书一年级上册8—9页。教学目标:1.通过实践简单的分类,初步感受到同一类物体有相同的特性。经历分类的过程,体会分类的思想,掌握分类的方法,能够按照给定...
  • 北师大版:《分一分》(一)说课设计


    一 教 材分析:本节课选自北师大版小学数学第六册P53~55《分一分(一)》。从学生熟悉的一个简单的数学事实出发:一个苹果平均分给两个人,每人分到半个苹果。让学生讨论用什么方式来表示...
  • 《分一分》说课设计


    一、教材地位:本课内容是北师大版《数学》三年级下册第六单元的第一课时。分数的认识是数概念的一次拓展,在数学基础理论中,分数的形式定义相当抽象,现有的小学数学教材中对分数的理解仅突出它...
  • 《分一分》说课设计


    一、说教材。《分一分》一课选自北师大版义务教育课程标准实验教科书第六册第五单元的第一课时。这一课是在学生掌握一些整数知识的基础上初步认识分数的含义的。从整数到分数是数的概念的一次扩展。...
  • 简单的分数——《分一分》教学设计


    教学目标:1.结合具体结合具体情境让学生通过折一折、涂一涂等直观操作活动,理解分数的意义。2.会读写简单的分数,知道分数各部分名称。3.培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。...
  • 北师大:第六册《分一分》教学设计


    教学目标:1、知识与技能:初步理解分数的意义,并能认、读、写简单的分数,知道分数的各部分名称。体会学习分数的必要性。并培养学生独立思考、探究学习的能力及思维的灵活性。2、过程...
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