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认识物体

(一年级上册)
数学(按版本检索)

认识物体 教案

  • 小学数学西师大版第一册 认识物体 教案

  • 西师大版一数上册《认识物体》相关资料之说课稿


    《认识物体》一课内容虽然不多,但很重要。教学目标:1.知识技能目标:通过实物和模型初步认识长方体、正方体、圆柱、球,知道这些几何体的名称,能对简单的几何体和图形进行分类。2.情感性目标:创...
  • 西师大版一数学上册《认识物体》相关资料之评课稿


    本周我校正在开张紧张校内公开课活动,正好我校一年级的老师又讲了认识物体这节课,这节课给我的整体感觉很好,老师一直本着学生是主体这个原则出发,所设计的活动都是以孩子为中...
  • 西师大版一年级数学上册《认识物体》教学反思


    本课是学生在生活中对几何形体有了一定感知的基础上,直观认识长方体、正方体、圆柱和球。感受物体的形状特点,能够辨认和区别这些物体。既符合小学生的认知规律,又为以后进一步学习几何知识打下基矗在教学中...
  • 西师大版小学一年级数学上《认识物体》教学反思


    成功之处:《认识物体》这个课是比较能促进教学氛围的课题,所以针对这个特性,我设计了四个活动环节——认一认,分一分,说一说,摸一摸。还设计了由四种物体组成的&ldqu...
  • 西师大版一年级数上《认识物体》教学反思


    今天这节课我们主要让学生通过观察,比较,分类直观认识长方体等四种常见几何形体。在教学中我分下面三个层次进行教学,效果比较好:第一层次:观察分类,感知物体。 上课前我和学生准备了一些生活中常见的...
  • 西师大版小学一年级数学上册《认识物体》教学反思


    《认识物体》是在学生已经初步学习了分类知识,并且在生活中对几何形体有一定的感知的基础上后进行的。学生能够直观认识长方体、正方体、圆柱、球,感受物体的形状特点,能够辨认...
  • 西师大版一年级数学上册《认识物体》教学反思


    成功之处:本课大部分教学时间都用来安排学生的操作活动,所以教师首先要考虑的是组织教学问题。一年级学生还不具备一定的自控能力,集中于学习活动的注意力维持时间较短。因此,为了引导学生积极主动地...
  • 北师大版小学一年级数学上册《认识物体之物体分类》教案


    教学内容:义务教育课程标准试验教材(北师大)版数学一年级上册p64页 物体分类教学目标:1、认知目标:对长方体、正方体、 圆柱、 球有一定的感性认识,知道这些几何形体的名称并能加以识别。...
  • 冀教版小学一年级上册数学《认识物体之物体分类》教案


    第一课时物体分类教学内容:义务教育课程标准试验教材(北师大)版数学一年级上册p64页 物体分类教学目标:1、 认知目标:对长方体、正方体、 圆柱、 球有一定的感性认识,知道这些几何形体的名称并能加以识别...
  • 北师大版:一年级上册《认识物体》教学设计


    一、创设情境,导入新课。1.创始情景,激发兴趣。同学们,今天老师给你们带来了一件小动物物?猜猜看是什么?出示机器人,大家喜欢它吗?其实,它就是由你们桌上形状的物体组成的,看...
  • 苏教版:一年级下册《认识物体》教案


    一、激趣导入小朋友喜欢搭积木吗?今天我们一起来玩搭积木。二、动手操作1、搭积木师:取出你们的积木,小组合作搭一搭。注意哪些容易搭牢,哪些不容易搭牢。小组完成后推荐一个展示...
  • 小学一年级数学认识物体教案


    教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第26~27页的例题和“想想做做”。教学目标1.通过观察和操作,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球,知道它们的名称,初...
  • 小学数学一上:《认识物体练习》教学片断


    (课程进行大约15分钟了,新课结束,进入知识巩固练习阶段)师:今天课堂上,同学们表现得都很积极,这非常好,我们认识了许多物体。你们高不高兴呢?生:高兴!师:大家表现这么好,老师真为你们...
  • 二年上数学《认识物体的特征》教学设计


    (一)创设情境,切入话题教师准备一个黑球(白色乒乓球涂色)和一个白球(白色乒乓球内装沙子后封口)展示给同学们师:这里有两个球,一个是白球,一个是黑球,请同学们猜一猜,...
  • 冀教版一上数学教案:《认识物体》


    教学内容:教材31-33页教学目标:知识目标进一步认识长方体、正方体、圆柱与球。能力目标经历摆一摆、推一推、搭一搭等实践活动过程。情感目标使学生获得积极的体验、感受到数学实践活动的乐...
  • 人教版小学数学第二册:《认识物体》说课稿


    一、说教材认识物体的形状和大小,是建立空间观念的基本内容。第六单元“认识物体”所认识的是四种最常见的简单物体的形状:长方体、正方体、圆柱、球。其教学目的是通过学生“看一看...
  • 北师大数学一年级上:《认识物体》教学详案


    第六单元 认识物体单元教学内容:1、物体分类(认识方体、正方体、圆柱、球)。2、你说我摆(几何体以及它们上下、前后、左右位置关系的正确识别)。单元教学目标:1、对长方体、正方体...
  • 小学数学一年级上册:《认识物体》教学案例与点评


    教学内容:教科书P32-P33教学目的:1、通过分一分,看一看,摸一摸,数一数,初步认识长方体、正方体、圆柱、球以及它们的特征,会辨认这几种形状的物体;2、培养学生动手操作能力...
  • 小学数学一年级上册:《认识物体》教学实例与点评


    设计意图:一、深入挖掘教材本课是人教版一年级教材“认识物体和图形”的第一课时。这部分内容注重使学生从生活经验出发通过感知物体来认识区分物体,形成表象,再上升为图形符号,然后回到生活...
  • 苏教版数学一年级上:《认识物体》教学设计


    教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第26~27页的例题和“想想做做”。教学目标1. 通过观察和操作,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球,知道它们...
  • 苏教版数学一年级上:《认识物体》教案


    一、 教学目标1、通过搭一搭、分一分、看一看、摸一摸,从实物抽象出图形,对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识,知道这些形体的名称和特征,能识别这些形体。2、感知平面与曲面,发展初...
  • 小学数学第一册《认识物体》知识点归纳


    物体分类(立体图形的认识)【知识点】:1、对几何体有一定的感性认识,直观辨别物体的四种形状及其名称。2、能对简单的几何图形进行分类。在具体的分类活动中,知道可以选择很多不同的...
  • 苏教版一年级上册:认识物体 教学设计


    本单元要求学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球。所谓直观认识是指结合实物对形体的形状特点有整体的、笼统的感知,形成初步的表象,能识别这几种形体,了解生活中有许多这些形状的物...
  • 一年级上:认识物体 教学设计


    【教学内容】:教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》(一年级上册)第26~27页的有关内容及相关练习。【教学目标】:1.学生动手实践,让他们经历对物体的分类、观察、触摸...
  • 一年级上:认识物体 教案及说明


    教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第26~27页的例题和“想想做做”。教学目标1. 通过观察和操作,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和...
  • 《认识物体—认识图形》教学片断


    [案例片断描述]:片断一:动手操作师:小朋友们,上节课我们认识哪几位新朋友啊?生:长方体、正方体、圆柱、球师:那王老师来考考大家,看看大家是不是真的都掌握了(出示物体:圆柱、球、正...
  • 人教版:《认识物体》 教学设计


    教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册P32-33认识物体。教材分析:“认识物体”这部分内容是小学几何图形学习的开端,也为后面“分类”的学...
  • 一年级下:认识物体的“前后” 教学设计


    教学目标1、在对实际情境的观察中,认识物体“前后”的相对位置与顺序,初步培养空间观念。2、通过创设运动会的情境过程,用语言表达实际情境中物体间的前后关系。3、初步培养学...
  • 苏教版:认识物体 教学设计


    【教学内容】:教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》(一年级 上册)第26~27页的有关内容及相关练习。【教学目标】:1.学生动手实践,让他们经历对物体的分类、观察、触摸和比较等过程...
  • 北师大:第六单元《认识物体》教学详案


    单元教学内容:1、物体分类(认识方体、正方体、圆柱、球)。2、你说我摆(几何体以及它们上下、前后、左右位置关系的正确识别)。单元教学目标:1、对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识,知道这些几...
  • 认识物体


    教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第26~27页的例题和“想想做做”。教学目标1. 通过观察和操作,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球,知道它们的名称,初步感...
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