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9加几

(一年级上册)
数学(按版本检索)

《9加几》 教案

  • 小学数学西师大版第一册 《9加几》 教案

  • 人教版一上《9加几》教案


    教学目标:1.让学生在实际情境中探索9加几的计算方法,体验、比较简便的计算方法,初步理解“凑十法”,并能比较熟练地计算。2.在观察、操作中逐步培养学生的探究、思...
  • 新课标一上《9加几》教案


    教学目标:使学生初步学会计算 9 加几的题目,体验数学与日常生活的密切联系。教学重点:掌握 9 加几的计算方法。教学过程:一、创设情境,生成问题1.出示卡片9+( )=10,指名口答。2.口算。9+1+2= 9+1+5= ...
  • 西师大版《9加几》教案


    教学内容:西师版数学教科书第69~71页的单元主题图,例1、例2以及相应的课堂活动第1题、第2题和练习十三第1,2题。教学提示:允许学生用不同的方法计算9加几,充分尊重学生的选择。教学目...
  • 人教版数学一年级上册《9加几》教案


    教学目标:1.知识与技能:在交流9加几的进位加法的各种计算方法的基础上,进一步体验到算法的多样化。2.过程与方法:在体验算法多样化的基础上理解“凑十法”。3.情感、态度...
  • 人教版一年级数学上册《9加几》教案


    教学目标:知识与技能:通过各种学习活动,得出计算“9加几”的各种方法,初步掌握“凑十法”的思维过程。通过比较,优化“凑十法”,并能正确计算“9加几”的...
  • 人教版数学一上《9加几》相关资料


    教材评稿:《9加几》是20以内进位加法的第一课,它是在学生掌握了10以内的加减法、10加几的口算加法的基础上进行教学的,同时它又是以后学习计算的重要基矗《9加几》这节课的教学体现了数学...
  • 人教版一年级上册《9加几》相关资料


    教学评稿:今天听了王老师《9加几》一节课,我们知道《9加几》是20以内进位加法的第一课,它是在学生掌握了10以内的加减法、10加几的口算加法的基础上进行教学的,同时它又是以后学习计算...
  • 人教版一年级上《9加几》相关资料


    教材分析:9加几的进位加法是学习20以内进位加法的开始,它是学习了20以内的不进位加法和不退位减法的基础上进行教学的,这节课的教学效果对以后学习8加几、7加几的进位加法……起着很...
  • 人教版一年级上册《9加几》教学反思


    经过前两次的教学,总结了一些经验教训,再加上领导和同事的帮助,我再一次修改了教学设计。在这次教学中,我根据一年级儿童的年龄特点,运用多种教学手段,以学生为主,让学生们积...
  • 人教版数学一上《9加几》教学反思


    在这次教学过程中,我把课堂的主动权充分交给学生,让学生在观察、讨论、交流等活动中去思考计算方法,领悟计算方法的多样化,我只是起到组织者、引导者的作用。我在教学中允许并鼓励学生采用不同的方法...
  • 人教版一上册《9加几》教学反思


    第一次在教学9加几这堂课时,由于事先准备地比较匆忙,所以在许多教学的处理上还是存在很多问题的。首先,在重点和难点上,没有把握到位。在处理饮料问题时,没能够让学生感受到“凑十法&rdq...
  • 人教版一年级上《9加几》教学反思


    先利用课件出示前面学过的数的分成和组成以及数的相加;引导学生凑成10的计算的感知,对9加几的计算起一个铺垫作用。通过学习让学生观察情境图,用点数方法得知图中数量,;再引导学生用移动一...
  • 人教版一上数学《9加几》教学反思


    《9加几》是小学一年级数学第七单元《20以内的进位加法》的第一课时,本节课通过创设“热闹的运动会场”这一情境,让学生学会“9加几”的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并初步认...
  • 人教版一上《9加几》教学反思


    我上课的内容是“9加几”,是人教版小学一年级数学20以内的进位加法的第一课,它是学生掌握了11~20各数的认识及10加几的基础上进行教学的,学生理解掌握“凑十法”是学生进一步...
  • 新课标一年级上册数学《9加几》评课稿


    《9加几》是20以内进位加法的第一课,它是在学生掌握了10以内的加减法、10加几的口算加法的基础上进行教学的,同时它又是以后学习计算的重要基矗《9加几》这节课的教学体现了数学课程标准的许多新理...
  • 新课标一年级上册数学《9加几》说课设计


    一、 说教材。20以内的进位加法是20以内退位减法和多位数计算的基础,这一部分学习的好坏将对今后计算的正确率和运算速度产生直接的影响。因此,20以内的进位加法也是进一步学习数学必须练好的基本功之一。...
  • 新课标一年级上册数学《9加几》教学实录


    教学目标:1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程,理解9加几的计算方法,能比较熟练地计算9加几。2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。3、能应用知识解决生活中...
  • 新课标一年级上册数学《9加几》课后反思


    《9加几》是第10单元《20以内的进位加法》的第一课时,我设计了“9加几”这节课,目的在于通过对问题情境的探索,使学生在已有经验和知识的基础上自己得出计算“9加几” 的方...
  • 新课标一年级上册数学《9加几》教学反思


    本节课的设计以联系学生的生活实际,力求体现“以学生发展为本”的教学理念,在教师恰到好处地启发引导下,学生积极主动地参与知识形成、发展的全过程。1、 联系实际,从生活中切入。从学生...
  • 苏教版一年级数学上《9加几》课堂实录


    教学目标:1、让学生在已有经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法;通过比较,知道用“凑十法”来计算9加几比较简便,学会用“凑十法”来计算9加几的进位加法,能正确计算...
  • 苏教版一年级数学上《9加几》教学实录与评析


    一、复习铺垫师:小朋友们,大家好!你们喜欢小动物吗?(出示小猴图片)看——小猴今天和我们一起学习数学呢!(由小猴带来的口算题进行复习:10+1、10+3、10+5、10+7、10+8、10+6、10+4、10+2。...
  • 苏教版一年级数学上《9加几》课后反思


    《9 加几》是20以内进位加法的第一课时,是学习20以内的进位加法的基矗我在教学9加几时,先通过复习,铺垫了以下三个层次:一个数分成1和几或几和 1,10加几的口算,让学生抢答后说为什么算...
  • 苏教版一年级数学上册《9加几》教学反思


    本节课的设计以联系学生的生活实际,力求体现“以学生发展为本”的教学理念,在教师恰到好处地启发引导下,学生积极主动地参与知识形成、发展的全过程。1、 联系实际,从生活中切入。从学生...
  • 苏教版一年级数学上《9加几》教学反思


    “9加几的进位加法”是学生掌握了11~20各数的认识及10加几的基础上进行教学的,也是进一步学习其他20以内进位加法的基矗第一次教学反思:第一次在教学9加几这堂课时,由于事先准备地比较匆忙,...
  • 西师大版一年级数学上册《9加几》相关资料之评课稿


    《9加几》是学生在学习了11--20各数的认识以及20以内不进位的加减法的基础上进行教学的。本课是进位加法的第一节课,主要让学生通过数、算等数学活动,掌握9加几的计算方法,理解凑十...
  • 西师大版小学一年级数学上册《9加几》相关资料之评课稿


    今天听了王老师《9加几》一节课,我们知道《9加几》是20以内进位加法的第一课,它是在学生掌握了10以内的加减法、10加几的口算加法的基础上进行教学的,同时它又是以后学习计算的重要基矗...
  • 西师大版一年级小学数学上册《9加几》教学反思


    《9加几》是小学一年级数学上册第10单元《20以内的进位加法》的第一课时,我设计了“9加几”这节课,目的在于通过对问题情境的探索,使学生在已有经验和知识的基础上自己得出计算“...
  • 西师大版一年级数上《9加几》教学反思


    《9加几》是小学数学一年级上册20以内进位加法的第一课。它是在学生学习了11—20各数的认识及10加几的基础上进行教学的。学生掌握好本节知识,可以为以后进一步学习20以内的...
  • 西师大版一年级数学上册《9加几》教学反思


    我上课的内容是“9加几”,它是学生掌握了11~20各数的认识及10加几的基础上进行教学的,学生理解掌握“凑十法”是学生进一步学习其他进位加法的重要基矗 我对教材的理解是...
  • 西师大版小学一年级数学上册《9加几》教学反思


    《9加几》是学生在学习了11--20各数的认识以及20以内不进位的加减法的基础上进行教学的。学生掌握好本节知识,可以为以后进一步学习20以内的进位加法奠定良好的基矗下面我就本节课的教学过程做了...
  • 小学一年级下册数学第六单元《9加几》教案


    教学内容:96-98页教学目标:1、通过对问题情境的探索,使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法;通过比较,使学生体验比较简便的计算方法;使学生初步理解“凑十法&rdq...
  • 小学一年级下册数学第六单元《9加几》教案


    教学内容:96-98页教学目标:1、通过对问题情境的探索,使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法;通过比较,使学生体验比较简便的计算方法;使学生初步理解“凑十法&r...
  • 小学一年级上册数学《用数学“9加几》教案


    教学内容:用数学“9加几”小学数学第一册101页,102页的例3“做一做”及练习十八教学目标:1.知识技能目标:学生能够看懂图意,并根据图意正确列式。在计算时,学生能够...
  • 小学一年级下册数学第九单元《9加几》教案


    教学内容:96-98页 (9 加几)完成相应的做一做及第99面的1、2题教学目标:1、通过对问题情境的探索,使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法;通过比较,使学...
  • 新课标小学一年级数学下册第六单元《9加几》教案


    教学内容:9加几,96-98页教学目标:1、通过对问题情境的探索,使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法;通过比较,使学生体验比较简便的计算方法;使学生初步理解&ldquo...
  • 小学一年级数学上册《9加几》教学设计


    教学目标:1、使学生理解“凑十法”,初步学会用“凑十法”来计算9加几的进位加法。2、重视学生获取知识的思维过程,培养学生的抽象概括能力和动手操作能力。教学重点:掌握用...
  • 一上:《9加几》教学设计


    一、教学目标(一)知识与技能初步学会用“凑十法”计算20以内的进位加法,能正确计算9加几的进位加法。(二)过程与方法在探索9加几的进位加法的过程中,通过学生的操作和教师的演示,理解并掌握...
  • 人教版数学一年级上册:《9加几》教学设计


    一、内容:义务教育课程标准人教版数学一年级上册教科书第8单元:20以内的进位加法《9+几》例1第88-89页。二、教学目标:1.让学生在已有经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法;...
  • 人教版:一年级数学上册《9加几》教学设计


    一、创设情景,激趣启思师:今天,来我们一三班的有五位神秘的小朋友。它们象征着:吉祥、幸运、健康!大家说,它们是谁呀?生:奥运福娃师:对,奥运福娃做客咱们班来干什么呢?它们不信我们小朋友聪明,...
  • 人教版教版一上:《9加几》课堂实录


    教材分析:9加几是20以内进位加法的第一课,它是在学生学习了11—20各数的认识及10加几的基础上进行教学的,学生掌握好本节知识,可以为以后进一步学习20以内的进位加法奠定良好的基矗教学目标:1.通过操...
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