平行四边形
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平行四边形 教案
小学数学西师大版第四册 平行四边形 教案
尊敬的各位评委、各位老师：您们好！我叫XXX，来自XXX小学，今天我说课的内容是人教版三年级数学上册第三单元第二课时《平行四边形》。一、说教材1、在教材中的地位和作用我所选择的说客内容《平行四边形》是...
听了卓老师的这堂课，给我的第一印象就是卓老师的教态非常沉着稳重，语言表述不急不缓，井然有序，颇有老教师的风范。本节课的教学内容较多，在以往的听课中，总是感觉赶赶赶，但...
苏小龙老师上的《平行四边形》一课，老师着重培养了学生通过剪、移、拼等动手操作活动来让学生自主探究平行四边形的面积计算公式，使学生掌握了平行四边形面积计算公式并能解决问题，同时又培养...
一、主要内容1．平行四边形的定义有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。平行四边形ABCD，记作： ABCD ，其中AB与DC、AD与BC是两组对边； AB与BC是邻边；∠A与∠C、∠B与&ang...
一、内容和内容解析平行四边形是“空间与图形”领域中最基本的几何图形，它在生活中有着十分广泛的应用，这不仅表现在日常生活中有许多平行四边形的图案，还包含其性质在生产、生...
1、在自主活动中享受学习的乐趣，喜欢数学有人说“思维的火花在于指间”，通过动手做，学生的思维得到了激发。实践证明，让他们投入到丰富的学习活动中去，动起来，是一种行之有效的途...
文章摘要：根据平行四边形与长方形之间的关系，以未知向已知转化，组织学生通过动手操作，合作学习的方式亲历自主探索的过程，最后通过多次合作使学生发现规律意识到不用剪、拼、测只要用测量平...
教学目标1．在操作中理解平行四边形的高。2．会在方格纸上画出平行四边形的高。3．培养学生动手操作的能力。教学重点在操作中理解平行四边形的高。教学难点在操作中理解平行四边形的高。教学过...
教学目标1.能够从图中全面感知平行四边形现象，体会平行四边形在生活情景中的存在。,2.通过观察、操作等活动，认识平行四边形的一些特征。3.经历探索平行四边形的过程，了解它的基本特征，进一步...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（西南师大版）四年级（下）第97，98页中的主题图和例题1，例2，以及第97~99页中课堂活动第1~2题和练习二十第1题。教学目标：1、通过观察、操作等...
上完这节课，从学生上课情况、作业等多方面发现，本节课所取得的教学效果是值得肯定的，但也有需要改进的地方．为此，本人针对本节课的教学，从内容设计、新课标理念、教法等几个方面作了如...
今天上完公开课，一直还没回过神来，晚上唱K时、开车时都忍不住还在想这节课的得与失，因为复习课是比较难上的，也听了我校近期不少复习课，总觉得大多数老师对复习课研究不多，成功的课例屈指可数（不好意思...
一、对教材的理解方面平行四边形面积的计算是学生在学习了长方形、正方形面积和平行四边形的初步认识，会画平行四边形的高的基础上进行教学的。教材以主题图中的的两个花坛比较大小，一个是长方形、...
批改了前一章的测试卷，由于课标的要求反证法要求不高，所以在教学中也没有花很多时间去突破这个难点，要求只是对于反证法的作用，目的是为了证出平行线的传递性而学，反证法只局限于证...
认识图是培养学生空间观念的重要载体，如何运用操作，计算，变换，简单推理等多种手段认识图形，是教好这门知识的关键。让学生通过量一量，画一画，比一比，看一看等数学方法来让学生发现平行四边形的特点。...
教学目标：1、引导学生直观地认识平行四边形。2、培养学生动手操作和实践能力。教学准备：长方形框架、七巧板 教学过程：（一）复习导入（二）探索新知1、做一做（1）教师演示：出示长方形框架这是什么...
教学目标：1. 通过生活情景和实际操作，直观地认识平行四边形。2. 培养学生的观察、思考以及与同伴合作、交流的良好习惯。3. 熟练正确地判断平行四边形。教学重难点：认识平行四边形。教学过程：一、...
教学目标：1、通过生活情景与实践操作，直观认识平行四边形。2、在观察与比较中，使学生在头脑里建成长方形与四边形间的区别与联系。3、体会平行四边形与生活的密切联系。教学重难点：...
一、教学目标（一）知识与技能结合生活实际认识平行四边形，掌握平行四边形的特征，认识平行四边形的底和高。培养学生抽象、概括的能力，渗透对应的数学思想。（二）过程与方法使学生经历动手操作和自主探...
1．教学设计学科名称平行四边形（小学数学三年级）2．所在班级情况，学生特点分析学生对一些知识的确理解往往不是一蹴而就的，需要逐步的拓展和螺旋上升，因此，教师在教学时需要...
一、教学目标：1．使学生掌握平行四边形的意义及特征，了解它的特性。2．通过观察、动手，培养学生抽象概括能力和初步的空间观念。3．渗透事物是相互联系的辩证唯物主义观点。培养学生观察和认识周围图...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级下册19～21页。教材简析：1．紧密联系学生已有经验，通过丰富的学习活动，帮助学生直观认识常见的平面图形。教材通过折正方形纸，让学生直观认识三角形...
贵阳市花溪区第二小学 刘阳教学内容：苏教版课程标准实验教科书 数学一年级（下册）第43～45页的例题和“想想做做”。教学目标：1. 通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动，使学生直观认识三角形和...
教学内容：九年义务教育人教版六年制小学课本第九册64页及例1教学要求：1、使学生理解平行四边形面积计算公式的来源，初步掌握并学会运用面积公式。2、培养学生动手操作能力，发展空间思维能力；培养学生的...
教学内容四边形（教材94页--97页）教学目标：教学重点认识平行四边形，能在方格纸中画平行四边形。教学难点在方格纸中画平行四边形的方法。教具准备教师把书中的图制成彩纸片标上序号放在信封...
教材简析：这部分内容主要是认识平行四边形及其基本特征。第一道例题首先从学生的生活实际入手，选取了一些日常生活中学生能够接触的物体图片，让学生从中找出平行四边形；再要求学生“说说生活...
一。教学目标知识目标：探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积，并应用公式解决简单的实际问题。能力目标：让学生经历观察、操作、分析、讨论、归纳等数学活动过程...
师：我们之前已经认识过很多平面图形，如圆、四边形，以及其中的长方形和正方形等，下面一起在这幅图上找一找平面图形。生1：楼梯上有平行四边形。生2：铁门上有平行四边形。生3：...
【教学内容：】人教版课程标准实验教材三年级上册第三单元第二课时的《平行四边形的认识》。【教材简析：】这节课是在学生已经掌握了长方形和正方形的一些相关知识，并且在第一课时认识了四边形...
【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册P.72，例1。【教学目标】1、认识平行四边形的不稳定性、平行四边形的底和高，学习画高。2、学习并认识梯形各个部分的名...
教学要求：1、认识平行四边形的意义和特征；2、认识平行四边形的底和高；3、会画平行四边形的底边上的高。教学过程：一、学习准备1、复习引新：（1）投影出示长方形、正方形图案。提问：长方...
各位领导、数学界的专家们：大家好！今天我们柏城小学因为大家的莅临又一次满校生辉。我们向各位表示衷心的感谢！感谢教科院的领导给我们提供了这一能够和各位专家共同切磋有关数学教学的宝贵机会，也谢谢各位专...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册70-71页教学目标 ：1、掌握平行四边形和梯形的特征，探讨平行四边形和长方形、正方形的关系。2、培养分分析观察能力、动手操作能力和有序思考的能...
教学目标：1、使学生理解和掌握平行四边形面积的计算公式，会计算平行四边形的面积。2、通过实际操作，使学生掌握平行四边形与长方形之间的内在联系，推导出平行四边形面积的计算...
【教学目标】：1、初步认识平行四边形，知道平行四边形易变形的特性。2、通过动手操作，探索平行四边形对边相等、对角相等的特征，会画平行四边形。3、让学生通过亲身参与探索实践活动，初步建立空间观...
学科：数学 授课年级：二年 设计人：宁玉清章节名称北师大版小学数学第四册第七单元课题平行四边形计划学时1教学目标知识目标在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特...
年级：五年级科目：数学教材分析：“平行四边形的面积”的这部分内容的学习。它在人教版课标教材五年级数学上册中占有较重要的地位。它的教学是在学习了几何初步知识、长方形、正方形的面...
一、 教材分析（说教材）：1、教材的地位和作用：平行四边形是在学习了平行线和三角形之后编排的，是平行线和三角形知识的应用和深化。同时又是为了后面学习矩形、菱形、正方形、圆，甚至...
【教学内容】新世纪小学数学二年级下册第74页【教材分析】学生在一年级下册已经对长方形、正方形、三角形、圆等平面图形有了初步的认识，本册又对长方形、正方形的特征有了进一步的了解。这些内容为本节课的学...
教学内容本册教材第37—38页上的内容，完成第37页上的“做一做”。教学目的1、使学生初步认识平行四边形，了解平行四边形的特点。2、通过学生手动、脑想、眼看，使学生在多种感官的协调活动...-
