毫米的认识 教案
小学数学西师大版第四册 毫米的认识 教案
教学目标：1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换...
教学内容：毫米的认识教学目标：1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米 度量比较短的物体的长度。2、培养学生的估测意识和能力。3、培养学生的动手实践和合作学习的能力...
教学目标：1、明确毫米产生的实际意义。2、知道毫米与厘米之间的关系，会进行简单的换算。3、会用毫米做单位进行简单的测量，提高测量水平。4、通过多种形式的活动，建立1毫米的长度...
教学目标：1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。2、...
教学目标：1、使学生经历测量过程，知道毫米产生的实际意义。2、通过观察，明确毫米与厘米的关系，会进行简单的换算。3、使学生在操作中学会用毫米作单位进行测量。4、使学生建立1毫米的长度观念。教...
本课内容是人教版三年级上册第一单元的《毫米的认识》，内容包括教科书第2—3页例1及“做一做”，练习一第1—3题。例1用小组活动的画面提示教学内容与教学活动方式，以数学课本为素材...
“毫米的认识”是2013年教育部审定的人教版小学数学三年级上册第三单元“测量”的第一课时的内容，是继二年级米和厘米的学习后引入的另一长度单位，它是以后学生学习更多长度单位的...
本节课是三年级上册第一单元的内容，在教学中我注重让学生估计，交流，测量等活动。让学生通过直观--表象--抽象的思维过程认识长度单位毫米，建立毫米的长度观念。真正把学习的主动权交给学生，不仅为学...
一、教学目标（一）知识与技能1．使学生在操作中学会用毫米作单位进行测量，明晰测量的步骤与方法。2．建立1毫米的长度观念，明确毫米与厘米间的关系，会进行简单的换算。（二）...
教学内容：人教版小学数学三年级上册2~3页，做一做以及相关练习教学目标：1，通过实际测量，使学生明确毫米产生的实际意义，建立1毫米的长度概念。2，通过观察，使学生知道毫米与厘米之间的关系，会...
【教学内容】：课本第2页例1。【教学理念】：引导学生用多种感官参与到学习中，这样才能有助于学生对知识的理解。课堂上应充分调动学生学习的积极性与主动性，让孩子的主体性彰显在课堂...
第一课时 毫米的认识教学内容：毫米的认识（教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。）教学目标：1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。2、培养学生的...
一、说教材１、教材分析：本节课是小学数学义务教材第四册第三单元的内容，是在学生认识了长度单位米的基础上进行教学的，使学生进一步加深对长度单位的认识，为学生今后进一步学习长度单位间的化聚和其他几何...
一、说教材（一）教材的地位和作用“毫米的认识”这部分内容，从知识方面来讲有厘米的认识做基础，从经验方面来讲，学生经常用到学生尺，也有用尺子进行测量的经历。这时，水到...
1． 谈话导入，初步感知。师：（指投影仪上的尺子）同学们，你们认识尺子上面的哪些刻度？生1：我知道尺子上面！大格是1厘米。生2：我预习时知道尺子上面1小格是1毫米。师：你们能主...
教学内容：教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。教学目标：1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。2、培养学生的估测意识和能力...
教学内容教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。教学目标1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。2、培养学生的估测意识和能力。3、培养学生的动...
教学内容：毫米的认识 （教科书P2-3页例1，P3页“做一做”及P5页1、2、3题。）教材分析：学生已经在前两年学习了长度单位米和厘米，在这一册教材中继续学习长度单位毫米和分米。对于毫米学生...
教学内容：教科书第2～3页的例1及做一做，练习一第1、2、3题。教学目标：1．使学生经历测量的过程，知道毫米产生的实际意义。2．使学生通过观察，明确毫米与厘米间的关系，会进行简单的换算。3．使学...
一、说教材（一）教材的地位和作用“毫米的认识”这部分内容，从知识方面来讲有厘米的认识做基础，从经验方面来讲，学生经常用到学生尺，也有用尺子进行测量的经历。这时，水到渠成的学习&l...
〖教学目标〗1. 通过用直尺测量实物的长度，认识分米、毫米这两个长度单位，初步建立1分米、1毫米的长度表象，体会分米、毫米的实际意义。2.知道米、分米、厘米、毫米每相邻两个单位之间的关...
──在新课程理念下关注学生学习过程的尝试新课程标准要求教师对学生如何掌握和获得知识的过程和方法予以关注，学生获得知识的过程和方法不一样，导致学生真正意义上的收获是不一样的，而且对学...
一,教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册P2毫米的认识二,教学目标:⑴让学生经历实际测量的过程,知道毫米产生的意义,认识长度单位毫米,能够用毫米作为单位进行测量.⑵让...
教学内容教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题.教学目标1,认识长度单位毫米,建立1毫米的长度概念,会用毫米厘米度量比较短的物体的长度.2,培养学生的估测意识和能力.3,培养学生的动手实践和合作学习...
教学片断一：估计并测量数学书的长、宽、厚。1、估计活动：师：请大家估计一下你的数学书的长度、宽度、厚度。注意：不能用工具。学生独立估测，并填表。反馈：生1：我估计数学书的长为17厘米，宽为15厘米，厚...
教学内容： 义务教育课程标准实验教科书小学数学 三年级上册P2—3例1及做一做教学目标：①使学生经历测量的过程，知道毫米产生的实际意义；②使学生通过观察，明确毫米与厘米间的关系，会进行...
一、说教材：本节课的课题是毫米的认识，他是“毫米与分米的认识”的第一课时，毫米与分米的认识认识是在学生认识了长度单位米和厘米，有了一定的用尺子度量的能力的基础...
教学内容:义务教育课程标准实验教材三年级上册第2-3页,例1教学目标:1,认识长度单位毫米,初步建立1毫米的长度观念,知道1厘米=10毫米.2,通过动手操作体验,进一步发展学生空间观念和动手操作的能力,能估计...
教学过程：一、 创设情景，设疑导入师：同学们以前学过了哪些长度单位？能告诉老师吗 ?生（齐答）：我们已经学过了米、分米、厘米。师： 请同学们观察老师手中的两本书，猜猜哪本厚？（出示4毫米和5毫...
一、教学内容：教科书P2-3页例1，P3页“做一做”及P5页1、2、3题。二、教学目标：1、让学生懂得测量不同长度的物体要用合适的长度单位，认识长度单位毫米，初步建立1毫米的长度观...
教学内容：教科书第2～3页的例1及做一做，练习一第1、2、3题。教学目标 ：1．使学生经历测量的过程，知道毫米产生的实际意义。2．使学生通过观察，明确毫米与厘米间的关系，会进行简...
教学目的：1、在实践活动中感知用毫米作长度单位是日常生活的需要，认识毫米，建立毫米的长度观念；2、在实际测量的过程中，理解1厘米=10毫米的关系。学会选择合适的长度单位度量物体的长度，并且在实际生活中灵...
教学目标：1、学生知道1分米、1厘米、1毫米有多长，建立相应的长度观念。2、知道分米、厘米、毫米之间的进率，学会简单的测量。教学重点：让学生建立分米、厘米、毫米的具体观念。教...
教学目标：1、帮助学生系统整理长度单位的知识，同时结合相关的实际应用，进一步理解、巩固这部分知识，以期达到能灵活应用的目的。2、帮助学生逐步形成整理知识的方法和意识。提...
〖教学目标〗1. 通过用直尺测量实物的长度，认识分米、毫米这两个长度单位，初步建立1分米、1毫米的长度表象，体会分米、毫米的实际意义。2.知道米、分米、厘米、毫米每相邻两个单位之间的关系。...
教材分析：《毫米的认识》是义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第一单元的第一节课。学生已经认识了厘米、米这两个长度单位。本节课是继续学习长度单位毫米。教材中的例1采取让学生估计、...
教学内容：北师大版二年级下册《分米与毫米的认识》教学目标：1、在实际活动中经历测量物体的过程，体验分米、毫米的产生是日常测量的需要。感受数学来源于实践又应用于生活的观念。2、通过观察、实践操...
毫米的认识教学目标：1.让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关...
教学内容教科书第90页例4及第91页课堂活动。教学目标1?让学生在实践活动中认识长度单位毫米，初步建立1毫米的概念，感知1毫米有多长，知道1厘米=10毫米。2?让学生通过整理，对相邻两个长度单...
教学目标：1、通过学生的估计、测量、讨论交流等活动，使学生明确毫米产生的实际意义，建立1毫米的长度观念。2、知道毫米与厘米间的关系，会进行简单的换算。会用毫米作单位进行测量。3、通过合...-
